Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
9.3.Wiedza,umiejętnościikompetencjespołeczne
1.
Kontekst
Przeprowadzićszczegółowąanalizępotrzebrynkupracy
itrendówrozwojunaukiwdziedziniemechaniki
ibudowymaszyn9atakżerozwojutechnikuczenia.
Przeprowadzaćszerokiekonsultacjespołeczneiz
przedstawicielamigospodarki.
Definiowanie
wymaganego
poziomuwiedzy
iumiejętności
2.
Określićzakreswiedzyteoretycznej,umiejętności
praktycznychikompetencjiniezbędnychabsolwentom
kierunku.Toobejmujezarównowiedzęogólną
(matematyka9fizyka9chemiaitp.)iinżynieria(podstawy
konstrukcjimaszyn9technologia9metrologia9
maszynoznawstwo9programowanieobrabiarek9
projektowaniemaszyn,obsługaprogramówCAD,itp.).
3.
Opracowanie
programustudiów
napodstawiewiedzy
iumiejętności
Doopracowaniaprojektuprogramustudiównakierunku
MechanikaiBudowaMaszynjestniezbędna
interdyscyplinarnawiedza,umiejętnościniezbędnedo
wykorzystaniawiedzywpraktyceikompetencje
społecznepozwalającenawspółpracęwbardzoszerokim
gronieosób.
4.
Kompetencje
społeczne
Podczasprojektowaniaprogramustudiówopracowujące
goosobyrozwijająkompetencjespołeczne,takiejak
pracazespołowa,komunikacjainterpersonalna9
zarządzaniekonfliktami9kreatywnośćietykazawodowa.
Ważnejest,abydoprocesuprojektowaniaprogramów
studiówangażowaćstudentówkierunku,którzysą
odbiorcamiprogramów,któreprojektujesięzmyśląo
osobachstudiujących.
Rys.121.Algorytmwykorzystywaniawiedzy,umiejętnościikompetencji
społecznychnaetapieprojektowaniaprogramówstudiów(opracowanie
własne)
rzystywaćzdobytąwiedzęwpraktyce(np.przekazanieideifunkcjono-
waniamaszynypoprzezwykorzystanieumiejętnośćtworzeniarysunków
technicznychioprogramowaniaCADorazploterówdowydrukowania
rysunków).
Kompetencjespołeczne94,95,96tozdolnościzwiązanezinterakcjami
międzyludzkimi97,98ipracąwgrupie99,100,101,polegającena:efektywnej
komunikacji102,103,umiejętnościnawiązywaniadobrychrelacji104,105zin-
47
