Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
24
WPROWADZENIE
wyznaczająbliskiepokrewieństwozpostawamifuturystów,dadaistówispowino-
waconychznimiwszelkiejmaścibojówkarzyrewolt.
Jestjednakinaczej.Młodzitwórcyrezygnująbowiemzbuntowniczychge-
stówizdająsiędoskonalegodzićzeswoimiDstarszymibraćmi”;różnicemiędzy-
pokoleniowesączasemzrozmysłemzacieranelubginąwekwilibrystycznychpo-
pisachformalnychiwintertekstualnychodniesieniach.DGeneracja
X
”traktujecałą
przeszłośćjakozbiórrównoważnychiniepodlegającychwartościowaniuartefak-
tów,którychalinearnemuukładowipatronujeDświętyInternet”.Sięganiedotra-
dycjiniewymagahierarchizowaniaiwyboru–caładostępnaiprzekazanaspu-
ściznamożebyćzmiksowanaiwykorzystanawsposóbzależnyjedynieodinten-
cjikorzystającegozniejartysty.
PoezjaDpokolenia
X
”stanowibezwątpieniainteresującewyzwaniedlanauczy-
cielapolonisty.Bywatrudnawodbiorze,aletonastawionanaodbiorcę,możebyć
ambitnaikształcąca.Ichociażmożeniezawszedostrzegamyto,żejestróżnaod
krzywdzącychstereotypów,zcałąpewnościąspełniawysokiewymaganiazarów-
noszkoły,jakimłodegoczytelnika.
DDzieciakiniedadząradytakłatwowmanewrowaćsięwdorosłość,
tylewyobraźnimożnajeszczezasquatować”.54
Jeśliwięcuznamyzasłusznewezwanie,sformułowaneprzezMarięPeisert,
żeD[w]ysokiprestiżartystycznejodmianyjęzykapowinien[ł]nakładaćnaau-
toraszczególnyobowiązekdbałościokształtsłowaijegowartość[ł]”55,warto
sięgnąćpopropozycjeliterackienajmłodszegopokoleniaizastanowićsię,jakmoż-
nazpożytkiemisatysfakcjąwykorzystaćjewnowoczesnejedukacjipolonistycznej.
Urodziłemsięzmęczony.Tomogłybybyć
pierwszesłowamojejautobiografii
DPrzypałwiększyniżżycie”,alechybawcześniej
napisałtakjużKrzysztofVarga;wietotylko
mójAlzheimer.Ajeszczetapogoda,
żenicmisięniechce,wstaćzłóżka,
położyćdołóżka.Snujęsiępodomu
międzykuchnią(niechcesięgotować)
akomputerem(niechcesiępisać),
dłubięjakieśteksty,czytambezzrozumienia,
54XaweryStańczyk,KolejnytomwykładówMichelaFoucaulta,[w:]idem,Skarbpiratów,War-
szawa2013,s.60.
55
MariaPeisert,Literaturatzw.modernizmuwobecnormyjęzykowej,DPoradnikJęzykowy”
1999,z.8–9,s.24.
