Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
WPROWADZENIE
»Pokoleniecopy/paste«,»Pokolenienomadów«itympodobne”
6
(dodam:DPoko-
lenie»nologo«”).Sytuacjębadawcząutrudniajeszczefakt,żeautorzyzaliczani
dogronaDrocznikówsiedemdziesiątych”stanowiągrupęnietylkoznajdującąsię
wszczytowejfazieswojejtwórczejaktywności,cozmuszadonieustannegopo-
wtarzaniaiweryfikowanialektury,aleteż–stalejeszczesiępowiększającą(późne
debiuty).Cowięcej,wrozmaitychwystąpieniachzbiorowychiantologiachuwi-
daczniasiętendencjadozacieraniasięmiędzypokoleniowychpodziałów(wieluli-
teraturoznawcówwręczpodważazasadnośćstosowaniakategoriipokolenia7),ob-
serwujemyraczejzjawiskoasymilacjikolejnychrocznikówiwpisywaniaichwist-
niejącepodziały(miałotomiejscejużwprzypadkuDbruLionu”,otymzjawisku
będępisałaniecodalej).
PunktemwyjściamoichbadańbyłarecepcjatwórczościAndrzejaBursy,któ-
regomonografię,stanowiącąskróconąizmienionąwersjęmojejrozprawydok-
torskiej,opublikowałamw1996rokuwseriiDFakty-Dokumenty-Interpretacje”.8
ŚwiadectwemzainteresowaniapoezjąDczarną”,wtymtakżekonfrontacjąlegendy
poetyckiejzprawdąhistoryczną9,sąszkicezamieszczonewrozdzialeIIniniejszej
publikacji(Przeklęci,barbarzyńcy,dzicy),poświęconeAndrzejowiBursie,Mieczy-
sławowiCzychowskiemu,AnnieŚwirszczyńskiej,StanisławowiGrochowiakowi,
atakżepoetomstarszychgeneracji,jaknp.CzesławMiłosz,WisławaSzymborska
czyTadeuszRóżewicz.Moimlekturomnieustannietowarzyszyłafascynacjaróż-
nicamiwodczytywaniuichtwórczościprzezliteraturoznawcówibadaczy(atak-
żepoetów)najmłodszegopokolenia.Stałysięoneinspiracjądopoświęceniauwa-
gimłodejliteraturze,żywej,tworzącejsięnanaszychoczach.Moimposzukiwa-
niomiodczytaniomnieustannietowarzyszyłaświadomośćniezaprzeczalnejko-
niecznościwprowadzanianajmłodszejliteraturywobiegszkolny.
Kategoriapokolenia,którąposługujęsięwdalszejczęścimoichrozważań,wy-
magaużyciapunktuodniesienia,jakimdlaDgeneracjiX”jestpoprzedzającająDge-
neracjabarbarzyńców”,czylipoetówDbruLionu”.Stądteżuznałam,żeprzedprzy-
stąpieniemdoopisuDkolejnejzmianywarty”,jakiej–wmoimodczuciu–dokona-
łyDrocznikisiedemdziesiąte”,powinnamscharakteryzowaćichDstarszychbraci”.
6WojciechBaluch,Dramatyzacje„PokoleniaX”,[w:]Pokolenie–kategoriahistorycznaczywspół-
czesna?ObrazprzemianpokoleniowychwsztuceispołeczeństwieXXiXXIwieku,red.JoannaZając,
Kraków2010,s.28.
7Zob.KamilRusiłowicz,op.cit.,s.181.
8EwaDunaj-Kozakow,Bursa,Kraków1996.
9W2004rokuwKrakowieukazałsiętomCzytanieBursy(red.AnnaCzabanowska-Wróbel,
GrzegorzGrochowski),będącyzapisemwystąpieńwygłoszonychnasesjizatytułowanejPoezjaAn-
drzejaBursy,któraodbyłasiędniach10–12maja2000wDomuPracyTwórczejKatolickiegoUni-
wersytetuLubelskiegowKazimierzuDolnym.
