Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Uwagiopedagogicespołecznej,zktórejczerpięinspiracjedobadańzaan-
gażowanych0Wprowadzenie
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
9
ROZDZIAŁ1
Wokółpolityk:społecznej,edukacyjnejipłci0Uściśleniadefinicyjneiwza-
jemnezależności
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
34
31
37
29
1l1lPolityka-jejodczuwalnośćwcodziennymżyciu
1l2lZjawiskatradycyjnieokreślanepojęciempolityki
1l3lPolitykaspołecznalAspektyspołecznyipolitycznyl
1l4lPolitykaedukacyjnal
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
43
1l4l1lDefinicjaterminul
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
43
49
54
1l4l2lEdukacja,jejznaczeniedlaspołeczeństwademokratycznegol
1l4l3lAspektaksjologicznypolitykiedukacyjnejl
1l4l4lNauczyciele/nauczycielki,pedagodzy/pedagożki,wychowawcy/wycho-
wawczynie-realizatorzyiaktywnepodmiotypolitykiedukacyjnej
l
l
l
l
l
l
l
68
61
1l5lPytanieopolitykępłci
l
l
l
l
l
l
l
l
ROZDZIAŁ2
Kulturowejiludzkiejróżnorodnościemanacjalokalna(polska)0Przyczynek
dodyskusjioedukacji–wobrazachnaszkicowany
l
l
l
l
l
l
l
75
2l1lObrazpierwszy:rysunekhumorystycznywprasielWroliInnego-trans-
seksualista/transgenderysta
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
85
2l2lObrazydrugiitrzeci:publikacjaprasowaiwypowiedźnaportaluinterne-
towymlWroliInnego-obcobrzmiącainiepokojącakategoriapojęciowa
gender
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
86
2l3lObrazyczwartyipiąty:wywiadtelewizyjnyipublikacjaprasowalWroli
Innego-kobietywalcząceosprawiedliwyporządek(wRosji)
l
l
l
l
89
2l4lObrazszósty:protestwszkole,jegokomentarzwprzestrzenipublicznej
(prasie),komentarzkomentarzawsądzie(iprasieorazinternecie)lWroli
Innego-niewierzącyi/lubprotestującyprzeciwsymbolomreligijnym
wprzestrzenipublicznejl
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
90
