Polonia i Polacy za granicą – kulturowe i edukacyjne obszary badań i doświadczeń

Aleksandra Boroń, Justyna Gulczyńska, Magdalena Barańska, Mikołaj Brenk, Anna Mańkowska, Konrad Nowak-Kluczyński

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-232-3857-7

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

Rok wydania:

2020

Liczba stron:

407

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Polonia i Polacy za granicą – kulturowe i edukacyjne obszary badań i doświadczeń. Red. Boroń, Aleksandra; Gulczyńska, Justyna; Barańska, Magdalena; Brenk, Mikołaj; Mańkowska, Anna; Nowak-Kluczyński, Konrad . : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2020, 407 s. ISBN 978-83-232-3857-7

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Boroń, A.

A2 Gulczyńska, J.

A2 Barańska, M.

A2 Brenk, M.

A2 Mańkowska, A.

A2 Nowak-Kluczyński, K.

T1 Polonia i Polacy za granicą – kulturowe i edukacyjne obszary badań i doświadczeń

PB Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

YR 2020

SN 978-83-232-3857-7

Bibliografia BibTex:

@Book{ 265396, author = "", editor = "Boroń, Aleksandra and Gulczyńska, Justyna and Barańska, Magdalena and Brenk, Mikołaj and Mańkowska, Anna and Nowak-Kluczyński, Konrad", title = "Polonia i Polacy za granicą – kulturowe i edukacyjne obszary badań i doświadczeń", publisher = "Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza", year = "2020", address = "", isbn = "978-83-232-3857-7" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Boroń, Aleksandra

ED - Gulczyńska, Justyna

ED - Barańska, Magdalena

ED - Brenk, Mikołaj

ED - Mańkowska, Anna

ED - Nowak-Kluczyński, Konrad

TI - Polonia i Polacy za granicą – kulturowe i edukacyjne obszary badań i doświadczeń

PB - Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

CY -

PY - 2020

SN - 978-83-232-3857-7

ER -

Netografia (standard APA):

. Red. Boroń, Aleksandra; Gulczyńska, Justyna; Barańska, Magdalena; Brenk, Mikołaj; Mańkowska, Anna; Nowak-Kluczyński, Konrad. Polonia i Polacy za granicą – kulturowe i edukacyjne obszary badań i doświadczeń [baza danych online] : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2020 [dostęp: 07 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/polonia-i-polacy-za-granica--kulturowe-i-edukacyjne-obszary-badan-aleksandra-boron-justyna-265396.

edukacja, tożsamość, kultura, wielokulturowość, emigracja, Polonia, międzykulturowość, Polacy za granicą

Książka pod tytułem Polonia i Polacy zagranicą: kulturowe i edukacyjne obszary badań i doświadczeń jest rezultatem zainteresowań i pasji zarówno badawczych, jak i dydaktycznych autorów tekstów. Jej celem jest ukazanie osiągnięć oraz kierunków bada...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-232-3857-7

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

Rok wydania:

2020

Liczba stron:

407

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Słowo okolicznościowe11
Wprowadzenie13
I. POLONIA I POLACY ZA GRANICĄ – PERSPEKTYWA HISTORYCZNA17
Krzysztof Ratajczak Zagraniczna edukacja książąt z dynastii piastowskiej19
Agnieszka Wałęga U źródeł badań nad edukacją polskich emigrantów doby zaborów – postulaty i dorobek badawczy Antoniego Karbowiaka (1856–1919)37
Justyna Gulczyńska Macierz Polska w Ameryce jako przykład budowania tożsamości młodzieży polskiej za Oceanem na przełomie XIX i XX wieku51
Aleksander Bogolubow Działalność Polaków w partii bolszewickiej w Piatigorsku w okresie rewolucji październikowej (1917) i wojny domowej (1918–1920) w Rosji69
Mikołaj Brenk Działalność poznańskiego oddziału Towarzystwa Łączności z Polonią Zagraniczną „Polonia” (1983–1990)81
Jarosław Korczak Emigracja Polaków do Australii. Konteksty historyczne i edukacyjne93
Ligia Henczel Józef F. Michałowski – emigrant, bibliofil, strażnik polskiej nauki i kultury w Rzymie111
Konrad Nowak-Kluczyński Oblicza migracji zewnętrznych Polaków w Unii Europejskiej po 1 maja 2004 roku135
II. POLONIA I POLACY ZA GRANICĄ – KULTUROWO-EDUKACYJNE PRZESTRZENIE TOŻSAMOŚCI, JĘZYKA I POLITYKI OŚWIATOWEJ159
Zbyszko Melosik Globalizacja, amerykanizacja i procesy (glo)kalizacji. Konteksty i kontrowersje161
Agnieszka Gromkowska-Melosik Elitarne szkolnictwo średnie w Szwajcarii i systemy globalnej stratyfikacji175
Tomasz Gmerek Edukacja dwujęzyczna i jej zastosowanie w polityce oświatowej – wybrane konteksty teoretyczne195
Kinga Kuszak Zmiany w systemie pojęciowo-leksykalnym języka polskiego wyzwaniem dla Polaków mieszkających poza granicami kraju213
Inetta Nowosad, Hanna Malik Nauczanie języka polskiego w Niemczech. Przykład Brandenburgii227
Aleksandra Boroń Polonia portugalska i procesy (re)konstrukcji kulturowej tożsamości243
Marta Łuczak Przemiany tożsamości jednostki w sytuacji migracji255
III. POLONIA I POLACY ZA GRANICĄ – KULTUROWO-EDUKACYJNE PRZESTRZENIE AKTYWNOŚCI I DOŚWIADCZEŃ265
Iwona Grodź Polscy artyści filmowi za granicą… Przykład reżysera Pawła Pawlikowskiego267
Izabella Kust Refleksje polskiego nauczyciela z perspektywy niemieckiego systemu kształcenia dualnego287
Anna Kubacka Sytuacja oświatowa dzieci polskich mieszkających w Irlandii – wprowadzenie do problematyki311
Michalina Kasprzak, Ewa Hojna Szkoły polskie w Katalonii (Hiszpania) jako przykład kreatywnej edukacji329
Magdalena Barańska, Anna Mańkowska Wielokulturowe doradztwo edukacyjno-zawodowe. Stan obecny, wyzwania i perspektywy339
IV. POLONIA I POLACY ZA GRANICĄ – KOMUNIKATY Z BADAŃ, NOTY, SPRAWOZDANIA353
Grażyna Gramza Jak odnaleźć się w holenderskim systemie edukacji? Projekt „Mentor” jako przykład pomocy polskim uczniom i rodzicom w Holandii355
Agnieszka Steur Jak pokłócić się z mężem Holendrem? Czyli spory w dwujęzycznym domu367
Joanna Rachwał Dwukulturowość osób polskiego pochodzenia urodzonych w Wielkiej Brytanii w latach 1945–1980373
Dorota Hrycak-Krzyżanowska Wykorzystanie elementów popkultury w procesie nauczania języka polskiego i budowaniu wielokulturowej tożsamości polskiej młodzieży wychowywanej w Wielkiej Brytanii381
Hieronim Kaczmarek OP Kulturotwórcza, integracyjna i edukacyjna funkcja parafii katolickiej na przykładzie Polskiej Parafii w Pradze393
Helena Sołtys Działalność Zrzeszenia Nauczycieli Polskich w Ameryce401
Summary (Polish Diaspora and Poles Abroad. Cultural and Educational Areas of Research and Experience)405

AGNIESZKAWAŁĘGA

dzieciimłodzieżydowarunkówposzczególnychkrajów,wktórychosiedlalisię

Polacy,byłodlaichrodzicówsprawąniezwykleistotną:

Organizatorowiewychowania,chcącdźwignąćoświatęszkolnądopoziomuoświatyspołe-

czeństw,wśródktórychzamieszkaliwychodźcypolscy,musieli-niezależnieodmacierzy-

stejliteraturypedagogicznej-układaćsystemydostosowanedowarunkówiokoliczności

lokalnych9.

Oczywiścieodnotowywałonróżnicepomiędzyosobamiztzw.pierwszejdoby

emigracjipolitycznejpo1830r.areprezentantamikolejnychgrup,wtymemi-

grantówekonomicznych.Dotyczyłyonezwłaszczanadzieinapowrótdokraju

wprzyszłościiprzygotowaniadziecidoadaptacjiwodmiennychwarunkachżycio-

wych.Zaszczególnieinteresująceuznałpublikacjewydanewlatach40.i50.XIXw.

SzczegółowoprzybliżyłczytelnikomtreściInstrukcjidlaDyrektoraszkołynarodowej

wychodźcówpolskichwParyżu.Celemtejplacówkimiałobyćwychowaniemłodzieży

wduchuKomisjiEdukacjiNarodowej,bywprzyszłościmogławydajniepracować

narzeczojczyzny.KarbowiakprzytaczałodpowiedniefragmentyInstrukcji,obra-

zującenajważniejszezadanieszkołyparyskiej:

Jedynemtylkoprawidłem,odktóregoDyrektorowiszkołypolskiejnigdyoddalićsięnie

będziewolno,jesttazasada,żegdykażdaspołecznośćpowinnawychowywaćiukładać

ludzipodługswoichpotrzebicelów,doktórychdąży,wwychowaniudziecipolskichna

tułactwiewszystkobędziesięodnosiłodopotrzebujarzmionejPolski10.

Głównymprzedmiotemtroskinauczycieliiwychowawcówtejplacówkimiałobyć

stworzenieodpowiedniegośrodowiskawychowawczego,wolnegoodwszelakich

negatywnychwpływów,orazcodziennyprzykładpatriotycznienastawionychopie-

kunów.WocenieKarbowiaka:nInstrukcjawcałościiwszczegółachpodjęładawne,

dobre,rodzimetradycjepedagogiczne”11.

Równiewieleuwagikrakowskihistorykwychowaniapoświęciłopublikowanej

w1846r.wPoitierspracyAleksandraNapoleonaDybowskiego

pt.Myśliowy-

chowaniunarodowym.ByłotostreszczenieIIczęścijegoobszernegodzieła,które

zbrakufunduszypozostałowrękopisie,jednakwydarzeniarewolucyjnez1846r.

skłoniłyjejautoradopublikacjiwybranegofragmentudotyczącegoogólnegowy-

9Tenże,Polskaliteraturapedagogicznanaobczyźnie1830-1909,nSzkoła”1909,nr2,s.104.

10Tamże,s.110.

11Tamże,s.111.

12AleksanderNapoleonDybowskibyłczynnymuczestnikiempowstanialistopadowego,emigrantem

przebywającymwwielukrajachEuropy,m.in.weFrancji,wSzwajcarii,AngliiorazNiemczech.Członek

wieluorganizacjiemigracyjnych,wydawcaczasopism,bibliotekarz,nauczycieljęzykówobcych.Szerzej

natentematm.in.:L.Zieliński,„Republikanin”-pierwszepolskieczasopismowAnglii,nRocznikHistorii

CzasopiśmiennictwaPolskiego”1957,nr6/2,s.24-39;H.Grajewski,AleksanderNapoleonDybowskiijego

projektkonstytucjidlaPolskiz1848roku,Łódź1959.

Brak wyników

Polonia i Polacy za granicą – kulturowe i edukacyjne obszary badań i doświadczeń

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra

Polonia i Polacy za granicą – kulturowe i edukacyjne obszary badań i doświadczeń