Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
uwagęnowąliteraturęprzedmiotu,zktórejpoprzednioniemogliśmyskorzystać.
Pierwszymiczytelnikamicałościbądźobszernychfragmentówbylitacywybitniuczeniispecjaliściod
różnychaspektówmigracji,jakprofesorowie:AdamWalaszek,CezaryŻołądkowskiorazKrzysztof
Jaskułowski.BardzodziękujemyPaniProfesorEwieMichnie,recenzentcewydawniczej,zauwagizarówno
ogólne,jakiszczegółowe.Opinietychczytelnikówpozwoliłynamnaprzemyśleniewieluzagadnień,zaco
dziękujemy,choćniezewszystkichichradbyliśmywstanieskorzystać.
Książkaskładasięzsiedmiurozdziałówmerytorycznych.Pierwszyjestfaktycznymwprowadzeniemdo
problematykiimigracjiuczonychdoPolskiwspółczesnej.Prezentujemywnimskrótowy,awięc
oczywiściebardzouproszczony,zarysruchówmigracyjnychzszerokorozumianychziempolskichido
szerokorozumianychziempolskich.Interesujemysiętu-natyle,nailedanepozwalają-społeczną
strukturąfalmigracyjnych.Rozdział2macharakterkonceptualny.Przedstawiamywnimspołeczną
strukturęprocesówmigracyjnychwglobalizowanymświecieponowoczesnym,kładącszczególnynacisk
naprzepływywysokowykwalifikowanychfachowców,aleinaproblemypojęciowedotyczącetakich
mobilnychspecjalistów.Rozdział3koncentrujesięnaprowadzonychwciąguostatnichkilkunastulat
badaniachnadmigracjamiuczonych.Przedstawiamytematykętegorodzajubadańempirycznychoraz
różneichmetodologie.Natymtleprzedstawiamymetodologięnaszychwłasnychbadań.Rozdział4skupia
sięnawspomnianychilościowychdanychministerialnychimiędzynarodowychodnoszącychsiędo
cudzoziemskichuczonychmigrującychdocałejPolski.Analizujemyjewszerokimkontekście
ogólnodostępnychinformacji,którezaczerpnęliśmyzinternetu(dokonkretnychźródełinternetowych
odwołujemysięwdalszejczęścitekstu).Daneministerialneipubliczniedostępnedaneinternetowesłużą
namteżdoprzedstawieniaogólnejsytuacjiwKrakowie.Rozdział5koncentrujesięwcałościnaośrodku
krakowskim.ZajmujemysięwnimmotywacjamimigracyjnymicudzoziemcówpracującychwKrakowiei
ogólnierozumianymprocesemichwłączaniasięwżyciekrajugoszczącego,aszczególniemiasta.Rozdział
6poświęcamyświatupracywpolskim,azwłaszczakrakowskimśrodowiskuakademickim.Iwreszciew
ostatnim,7,rozdzialepatrzymynazatrudnianiecudzoziemcówwpolskimsystemieakademickimzpunktu
widzeniaichmerytorycznychszefów-kierownikówzakładów,katedr,instytutówiwydziałów.
Zakończeniesłużyzebraniuwynikównaszegobadaniaorazwskazaniuperspektywdalszychstudiównad
zagadnieniemimigracjicudzoziemskichuczonych.
9