Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Najgorsząformądyskryminacjimożebyć,jakpiszewswojejksiążce
Cisza–mojasiła!osobaniesłyszącaMichalinaKentzer
1
,niezauważa-
nieosobyzuszkodzonymsłuchem,ignorowaniejejpodczaskomuni-
kacjiwerbalnejwśrodowiskusłyszących.Mimożeodwielulat
2
status
językamigowegoniemożebyćwżadensposóbkwestionowany
,osoby
słysząceniezawszenadająmurangęrównegojęzykomfonicznym.
Znajdujetoswojeodzwierciedlenienp.nagruncierodziny
,wktórej
jedenzczłonkówjestosobąniesłyszącą.Amerykaniestworzylinawet
specjalneokreślenie-theFamilyDog-ilustrującesytuacjęosoby
zuszkodzonymsłuchem,któraprzebywającwgroniesłyszących,po-
sługującychsiętylkomowądźwiękową,nierozumiewpełni,codzieje
sięwokół,ajedyniepróbujesiętegodomyślać,podobniejakpies
pozostającywgronieotaczającychgoludzi
3
.Dlaczegozatemwielu
słyszącychrodzicówczyrodzeństwoosóbzuszkodzonymsłuchem
niechętnieuczysięjęzykamigowego?Dlaczegoczasemnieczynią
najmniejszychnawetwysiłków
,bywłączyćosobęniesłyszącąwtok
odbywającejsięmiędzynimirozmowy?Czystoizatymjedyniebrak
świadomościcodopodstawowejpotrzebypsychicznej,jakąjestprag-
nieniebyciarozumianym?Amożedyskryminującystosunekdojęzyka
migowegojakopełnoprawnego,któregowartosięuczyć?Jakpisze
wspomnianajużautorka,fijęzykmigowyprzełamujelody
,ułatwia
1M.Kentzer,Cisza–mojasiła!,Media-Expo,Poznań2019,s.18.
2U
.Bartnikowska,Sytuacjaspołecznairodzinnasłyszącychdzieciniesły-
szącychrodziców,WydawnictwoEdukacyjneAkapit,Toruń2010,s.48.
3Zob.obrazSusanDuporTheFamilyDog.
9
AdamMickiewiczUniversityPress©2021
