Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
B.Skałbania,Poradnictwopedagogiczne.Przeglądwybranychzagadnień,Kraków2009
ISBN:978-83-7850-230-2,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2009.
1.1.RyshistorycznyrozwojuporadnictwawPolsceijegostanobecny
17
zująkoniecznośćwprowadzeniaistotnychzmianworganizacjipracypedago-
gaszkolnego.Postulowanezmianydotyczą:
•Opracowaniastandardówpomocypsychologiczno-pedagogicznejisprecy-
zowaniazakresuzadańiobowiązkówpedagogówipsychologówzgodnie
zichkwalifkacjamiiobowiązkamiokreślonymiwRozporządzeniu.
•DoprecyzowaniazadańpedagogazokreśleniemkwalifkacjiwRozporzą-
dzeniu.
•Określeniastandardówzatrudnianiapedagoga,wtymobligatoryjnego
określeniawysokościpensumprzezMinistraEdukacji.
•Przyznaniapedagogomprawadododatkuzatrudnewarunkipracy.
•Określeniastandardówwarunkówpracy.
•Zwiększeniaśrodkówfnansowychnazadaniapomocypsychologiczno-pe-
dagogicznej.
•Wprowadzeniauproszczonejdokumentacji.
•Powołaniazespołówinterdyscyplinarnychwlokalnymśrodowiskuwspie-
rającychszkołęwrozwiązywaniuproblemówwychowawczych.
•Zapewnieniadostępudobezpłatnychformdoskonaleniazawodowego
(zdobywanienowychumiejętności,aktualizacjawiedzy).
•Doskonaleniasystemupomocymetodycznej.
•Zwiększeniasieciporadnipsychologiczno-pedagogicznych21.
Pedagogpowinienbyćłącznikiemmiędzyporadniąanauczycielamiwdzia-
łaniachmającychnacelutworzenieoptymalnychwarunkówrozwoju,nauki
iwychowaniadladzieciimłodzieżyorazwspomaganierodzicówwrealizacji
zadańopiekuńczychiwychowawczych.Corazczęściejpodkreślanajestrola
doradczapedagogaszkolnegowodniesieniudonauczycieli,osóbwychowu-
jącychczyrodziców.Wizerunekzawodupedagogazmieniałsię,akształto-
wałygoopinieioceny,któreniezawszebyłyprzychylneipozytywneiczęsto
wynikałyzbrakurozumieniaspecyfkitejpracy.Rangazawodupedagoga
szkolnegopowinnabyćwzmacnianaprzezuświadamianieznaczeniaiza-
sadnościjegofunkcjonowaniawmikrosystemieszkolnym,asamipedagodzy
powinniodznaczaćsiębardzodobrymprzygotowaniemzawodowymiumie-
jętnościaminiezbędnymidlaprawidłowegoprzebiegurelacjimiędzyosobo-
wych.Wszelkietrudnościwwypełnianiuzadańzawodowychmusząbyćroz-
wiązywanenabieżącoprzyścisłejwspółpracyześrodowiskiemszkolnym,
rodzinnymizaangażowaniuinstytucjipomocowychorazwieluorganizacji
społecznych.
WPolscefunkcjonują562poradniepsychologiczno-pedagogicznepublicz-
nei59niepublicznych(danenapodstawieSIOzwrześnia2007r.),któreświad-
cząspecjalistycznąpomocdladzieciimłodzieży,ichrodzicówinauczycieli.
ZadaniarealizowaneprzezporadnięokreślastatutplacówkiiRozporządzenie
MENiSzdnia11grudnia2002r.zpóźniejszymizmianami,wsprawiezasad
21BadaniarealizowanezinicjatywySekcjiPoradnictwaiPomocyPsychologiczno-Pedagogicznej
ZGZNPw2008roku(www.pedagogszkolny.pl).