Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
B.Skałbania,Poradnictwopedagogiczne.Przeglądwybranychzagadnień,Kraków2009
ISBN:978-83-7850-230-2,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2009.
1.1.RyshistorycznyrozwojuporadnictwawPolsceijegostanobecny
15
gotworzonowszkołachliczącychponad600uczniów14.Dopodstawowych
zadańpedagoganależało:określaniepotrzebopiekuńczo-wychowawczych
szkoły,planowanieikoordynowanieusług,równieżwzakresieporadnic
twa.
ZapisyzawartewZarządzeniuMinistraOświatyiWychowaniazdnia7lis-
topada1975rokuokreślałyrolęiznaczeniepedagogaszkolnegowrealizacji
zadańszkoły.Pedagogmiałbyćorganizatoremśrodowiskawychowawczego
wszkole,współorganizatoremprocesudydaktyczno-wychowawczegooraz
współorganizatoremdziałańkorekcyjno-wyrównawczychiproflaktycznych
15
.
Proponowanedziałaniapedagogamiałyjednakcharakterbardzoogólny,aich
sprecyzowanienastąpiłoznaczniepóźniejwzapisachdotyczącychformpomo-
cypsychologiczno-pedagogicznej.Zwróconowówczasuwagęnakonieczność
organizacjizajęćocharakterzekorekcyjno-kompensacyjnym,którenadalbu-
dząwielekontrowersjipodwzględemorganizacyjnymimetodycznym.
Obszarydziałalnościszkolnegopedagogasązależneodpotrzebszkoły
iśrodowiskalokalnego,alepowinnybyćosadzonewrzeczywistościedukacyj-
nej,wyznaczonejprzeznastępującegrupyzadań:
-Współuczestniczeniewrealizacjiprocesudydaktycznego.
-Pracęopiekuńczo-wychowawczą.
-Uczestniczeniewprocesieszerzeniakulturypedagogicznejrodziców.
-Udziałwkoordynowaniupracyopiekuńczo-wychowawczejwśrodowisku.
-Współtworzeniedziałalnościnaukowej16.
Zadaniapedagogaszkolnegozmieniałysięwrazzezmianąoczekiwańspo-
łecznychipotrzebszkoły.Dynamicznycharakterzmiansystemowychwdzie-
dziniepomocypedagogicznejpodkreślasystematycznezwiększaniasięliczby
pedagogówzatrudnionychwszkołach(zwyraźnymspadkiemwlatachosiem-
dziesiątych).Danez2008roku(SekcjaPoradnictwaiPomocyPsychologicznej
ZGZNP)pokazują,żenajedenetatszkolnegopedagogaprzypadaod153do
nawet677uczniów,coniewątpliwieutrudniapracęizmniejszaskuteczność
podejmowanychdziałań.
Zakreszadańpedagogaszkolnegoobejmuje:
[ł]analizowaniesytuacjiwychowawczychiprojektowaniepracwtymzakresie,
upowszechnianiekulturypedagogicznejwśródnauczycieli,wychowankówiro-
dziców,przygotowanieszkołydorealizacjidziałalnościwychowawczejwtoku
zajęćobowiązkowychiwcałokształciewychowaniapozaszkolnego17.
Ustawaz7września1991rokuosystemieoświatyorazzarządzenieMEN
wsprawiezasadudzielaniauczniompomocypsychologiczno-pedagogicznej
pociągnęłyzasobązmianywdotychczasfunkcjonującymsystemieporadnictwa.
14D.Rogowska,Poradnictwopsychologiczno-pedagogiczne…,dz.cyt.
15ZarządzenieMinistraOświatyiWychowaniazdnia7listopada1975r.
16Zob.I.Jundziłł,Pedagogszkolny[w:]Encyklopediapedagogiczna,red.W.Pomykało,Warszawa1997,
s.534.
17B.Matyjas,Pedagogszkolny[w:]EncyklopediapedagogicznaXXIwieku,dz.cyt.,t.4,s.85.