Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
Metodykarozwiązywaniakazusów
odnalezionyprzepis,aczęstogrupaprzepisówtworzącychdanąinsty-
tucjęprawnoprocesowązostałanależyciezinterpretowanajakomająca
zastosowaniewdanejsytuacji.Koniecznejestzatemwcześniejszedo-
konaniewykładniprzepisów,comusimiećzwiązekzustalonymsta-
nemfaktycznym,doktóregoodnalezionyprzepismusiznaleźćzasto-
sowanie.Wobecproblemówinterpretacyjnych,jakienapotkaćmożna
takżewpraktycewymiarusprawiedliwości,przyrozwiązywaniukazu-
sówzawartychwzbiorzewskazanebyłobyzapoznaniesięzesposobem
wykładnidanegoprzepisuproponowanymwkomentarzachlubopra-
cowaniachtematycznych,np.artykułachnaukowych,glosachdowy-
rokówczyteżwmonografiach.Wykładniaprzepisówczęstołączysię
zanaliząorzecznictwasądowego,zwłaszczaSąduNajwyższegoorazsą-
dówapelacyjnych.Niemożnajednakzapominać,żeniemarozwiązań
uniwersalnych,akażdasprawareprezentowanawniniejszymzbiorze
jakokonkretnykazusjestinna.Wobectego,mimopodobnegostanu
faktycznego,stanprawny,jakipowinienzostaćustalony,możebyćróż-
ny,cowynikaczęstozwiekuczynników,jakchoćbyzmianwprawie
wymuszającychstosowanieinnychprzepisówdotakichsamychstanów
faktycznych.Niemożnawykluczyćsporówdoktrynalnychczyteżróż-
niącychsięodsiebieliniiorzeczniczych.Takistanrzeczywinienbyć
wziętypoduwagęprzyrozwiązywaniukazusówiskłaniaćrozwiązują-
cegodownikliwejanalizycałokształtusytuacji-faktycznejiprawnej.
Wtakimprzypadkurozwiązującykazuspodokładnejanalizierozbież-
nychzesobąstanowiskpowinienopowiedziećsięzajednymznich.
Opcjonalniemożeteżprzedstawićstanowiskowłasne,odmienneod
dotychczasprezentowanychwliteraturzeprzedmiotuczyorzecznic-
twie.Jeślibędzieonopoprawnieuargumentowane,oznaczaćbędzieto
nabycieumiejętnościstosowaniaprawa,atemuwłaśniecelowisłużyć
maniniejszeopracowanie.
