Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
partycypacyjne.Sporowartościowychinformacjinatematsposobówangażowa-
niadzieciwplanowanieprzestrzenneorazprojektowanieprzestrzenipublicz-
nychmożnaodnaleźćwksiążcept.DDesigningCitieswithChildrenandYoung
People.BeyondPlaygroundsandSkateParks”podredakcjąKateBishopiLin-
dyCorkery.WNiemczechoedukacjiośrodowiskuzbudowanymdużopisze
zkoleiAngelaMillion,którakierujeWydziałemUrbanistykinaUniwersytecie
TechnicznymwBerlinie,aprzytymjestwspółzałożycielkąorganizacjiJugend
ArchitekturStadt(JAS)zsiedzibamiwkilkuniemieckichmiastach.W2017roku,
międzyinnymipodjejredakcją,nakłademwydawnictwaSpringerukazałasię
wartościowaanglojęzycznapublikacjapt.DEducation,SpaceandUrbanPlan-
ning.EducationasaComponentoftheCity”(Million,Heinrich,Coelen,2017),
zawierającaartykułyzwiązanezarównozedukacjąośrodowiskuzbudowanym,
jakidotykająceproblematykijakościarchitekturyobiektówedukacyjnychczy
kulturalnychorazichotoczenia.Innaksiążkajejautorstwapt.DHandbuchder
baukulturellenBildung.JASJugendArchitekturStadte.V.”,podsumowująca
działaniaorganizacjiJAS,masięukazaćw2021rokutakżewwersjiangloję-
zycznej.ProfesorMillionjesttakżeaktywnanaareniemiędzynarodowej,czyn-
niewspółpracującześrodowiskiemUIABEEArchitecture&ChildrenWork
Programmeipowiązanymiznimspecjalistami,architektamiorazedukatora-
mi.W2019rokuzostałaopublikowanajejksiążkapt.DBildungsorteundLern-
weltenderBaukultur”(Million,Coelenetal.,2019)dotyczącabadaniamiejsc
orazmetodedukacjiarchitektonicznejdzieciimłodzieży,atakżerozważańnad
możliwościamiwprowadzeniaBEEdoszkół5.Wrazzserbskąarchitektkąiba-
daczkąMartąBrkovićDodig,związanątakżezUniwersytetemTechnicznym
wBerlinie,prowadzionabadanianadpolitykąpoświęconąpowszechnejeduka-
cjiośrodowiskuzbudowanymnaświecie–anglojęzycznaksiążkanatentemat
masięukazaćwnajbliższychlatach.Podkoniec2019rokuzostałaopublikowana
natomiastbardzociekawaksiążkapodredakcjąMartyBrkovićDodigorazLindy
N.Groatpt.DTheRoutledgeCompaniontoGamesinArchitectureandUrban
Planning:ToolsforDesign,Teaching,andResearch”(BrkovićDodig,Groat,
2019),prezentującametodyrealizacjiedukacjiarchitektonicznejiośrodowisku
zbudowanympoprzezgryizabawy.Tytułowegrymogąstanowićtakżeelement
partycypacjispołecznej,równieżdzieciimłodzieży,wprocesachplanistycznych.
Jednąznowszychpublikacjijestniemiecko-ianglojęzycznaksiążkapt.DKultur
verstehen.Gesellschaftverändern.ZurinternationalenRelevanzvonArchitek-
turvermittlung”(zj.niem.DZrozumiećkulturę.Omiędzynarodowymznaczeniu
edukacjiarchitektonicznej”)podredakcjąAndreiDreyer,LuiseNerlich,Yvonne
GraefeorazInesEscherich,wktórej,notabene,swójrozdziałopublikowałtakże
5Niemieckojęzycznawersjaksiążkibyłaprezentowana10listopada2019rokunakonferencji
ArkkiwHelsinkach.Wplanachjesttłumaczeniejejnajęzykangielski.
16
