Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WPROWADZENIE|15
Wkolejnychczęściachksiążkiomówionozagadnieniepowiązaniaprocesów
poznawczychimotorycznychprzezpryzmatpowyższychperspektyw,jednak
jużopierającsięnaszczegółowychkoncepcjachbadawczych.Pierwszaczęść
przedstawianiecodokładniejdotychczasowenajważniejszeujęciaipoglądy
nanaturęigenezęprocesówpoznawczych,jakiepojawiłysięnaprzestrzenilat
wklasycznejfilozofiiumysłuorazempirycznychbadaniachwkognitywistyce.
Pozwalatoosadzićpodejmowanerozważaniawszerszymkontekście.Natym
etapiewyłaniasięrównieżkoncepcjapoznaniaucieleśnionego,którawnajwięk-
szymstopniupodkreślarolęcielesnościimotorykiwkształtowaniuprocesów
poznawczychiktórawyznaczaponiekądsposóbmyśleniaopoznaniuprzyjęty
wksiążce.Przedstawionojejgłównezałożenia,interpretacje,tłohistoryczneoraz
teoretyczneźródła.Rozdziałtenpozwolinasprecyzowanieprzyjętejhipotezy,
metodykiicelupodejmowanychbadań,atakżenauszczegółowienienajważniej-
szychpojęć,jakiepojawiająsięwkolejnychczęściachpracy.
Następnaczęśćukazujepodejmowanezagadnieniezperspektywyewolucyj-
nejiideiwspólnegokształtowaniasięprocesówmotorycznychorazpoznaw-
czych.Wrozdzialetymomówionokoncepcjęukazującą,jakzperspektywy
motorycznejkształtowałysięprocesyemocjonalneorazpoznawczewskali
ewolucyjnej.Najważniejszymcelemtejczęścijestukazaniewspólnychźródeł
procesówmotorycznych,emocjonalnychipoznawczych.Wskazanorównież
paralelepomiędzyprzyjętąkoncepcjąewolucyjnąaucieleśnieniem.
Kolejnaczęśćpoświęconajestperspektywieneurobiologicznej.Skupionosię
nacharakterystycemechanizmupętlikorowo-podkorowych,który,zgodniezza-
łożeniamiprzyjętymiwksiążce,odpowiadazazintegrowanąrealizacjęfunkcji
viscero-somatycznych,motorycznych,emocjonalnychorazpoznawczych,atym
samymwspierazarównopodejścieucieleśnione,jakiewolucyjne.
Ostatnirozdziałjestpróbądokładniejszejcharakterystykiproponowanego
modelufunkcjonowaniaprocesówpoznawczychwyłaniającychsięzwcześniej-
szychrozważań.Przeanalizowanokoncepcjępętlikorowo-podkorowychzper-
spektywykoncepcjiucieleśnieniaorazwybranychproblemówfilozofiiumysłu
ikognitywistyki.Nazakończeniewskazanoograniczeniaprzedstawionegomo-
deluorazzaproponowanodalszebadaniamogącelepiejuzasadnićidoprecyzo-
waćprzyjętewnioski.
