Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Wprowadzenie
nalnychispołecznychjestbadanietychmechanizmówiwdrażanieodpowied-
nichrozwiązań.
Instytucjonalnywymiarkształcenia,pomocy,aktywizacjizawodowej
ispołecznej,zabezpieczeniaspołecznegodajemożliwośćstandaryzacjiusług
wtrosceoklienta,którymjestosobazniepełnosprawnościąlubjegorodzina.
Instytucjeniezawszemogąwyjśćnaprzeciwoczekiwaniomosóbniepełno-
sprawnych,acelizadania,doktórychzostałypowołane,czasemniepozwa-
lająnaelastyczneiindywidualnetraktowanieprzecieżbardzozróżnicowanej
grupydocelowej.Stądtakważnyelementwkrajobrazieśrodowiskalokalnego
stanowiądziałaniatrzeciegosektora.Jegoobecnośćświadczyooddolnych
obywatelskichruchachzrzeszaniasięnarzeczosóbzniepełnosprawnością,
jegobrakmożezastanawiaćbadaczyisamychzainteresowanych.Relacjeoraz
siecipowiązańiuwarunkowańzauważasięteżwłaśniemiędzyprzedstawi-
cielamiowychinstytucjipomocowychiorganizacjipozarządowych.Jestto
przestrzeńzjednejstronymogącagenerowaćzagrożeniawykluczeniemspo-
łecznym,stygmatyzacją,marginalizacjąpotrzeb(napoziomiejednostkowym
iwodniesieniudocałejrodziny),zdrugiejstronydającaszansęnazmianę
wrozumieniukreowaniarzeczywistości,szansęnarealizacjęindywidualnych
potrzebosóbzniepełnosprawnością.
Wniniejszymnumerzezostałyzamieszczoneartykułybadaczy,praktyków,
rzecznikówosóbzniepełnosprawnościami,którzyprezentująwłasnekoncep-
cje,wynikibadańśrodowisklokalnych,instytucjonalnychirodzinnychoraz
przykładydobrychpraktyk.
IlonaFajfer-Kruczek
