Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych, t. 9

Jerzy Rottermund

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-7850-368-2

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2009

Liczba stron:

179

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych, t. 9. Red. Rottermund, Jerzy . Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2009, 179 s. ISBN 978-83-7850-368-2

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Rottermund, J.

T1 Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych, t. 9

PB Oficyna Wydawnicza IMPULS

PP Kraków

YR 2009

SN 978-83-7850-368-2

Bibliografia BibTex:

@Book{ 1634, author = "", editor = "Rottermund, Jerzy", title = "Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych, t. 9", publisher = "Oficyna Wydawnicza IMPULS", year = "2009", address = "Kraków", isbn = "978-83-7850-368-2" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Rottermund, Jerzy

TI - Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych, t. 9

PB - Oficyna Wydawnicza IMPULS

CY - Kraków

PY - 2009

SN - 978-83-7850-368-2

ER -

Netografia (standard APA):

. Red. Rottermund, Jerzy. Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych, t. 9 [baza danych online] Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2009 [dostęp: 13 09 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/problemy-edukacji-rehabilitacji-i-socjalizacji-osob-niepelnosprawnych-jerzy-rottermund-1634.

pedagogika, edukacja, wychowanie, impuls

Przekazana Czytelnikom książka Zmaganie się z niepełnosprawnością – kolejne wyznaczniki zawiera artykuły poświęcone kształceniu i doskonaleniu zawodowemu studentów i osób pracujących z najbardziej potrzebującymi oraz wskazujące na możliwości...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7850-368-2

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2009

Liczba stron:

179

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Spis wykresów, tabel i map5
Wykaz skrótów8
Wstęp11
1.1. Kwestie definicyjne16
Rozdział 1. Podstawy teorii usług16
1.1.1. Definicje usług16
1.1.2. Cechy usług24
1.1.3. Klasyfikacje usług27
1.1.4. Rynek usług i jego cechy30
1.2. Miejsce usług w historii myśli ekonomicznej32
1.2.1. Usługi w teorii ekonomii32
1.2.2. Usługi w koncepcjach strukturalnego rozwoju gospodarki36
1.3. Teoretyczne ujęcia międzynarodowej wymiany usług42
1.3.1. Pojęcie międzynarodowego handlu usługami44
1.3.2. Usługi w teoriach handlu międzynarodowego49
1.3.3. Usługi w teoriach migracji czynników wytwórczych51
1.3.4. Modele międzynarodowej wymiany usług52
2.1. Rola usług w rozwoju gospodarczym państwa55
Rozdział 2. Sektor usług w gospodarce narodowej i wymianie międzynarodowej55
2.1.1. Udział usług w tworzeniu PKB i zatrudnieniu55
2.1.2. Przyczyny wzrostu znaczenia usług w gospodarce64
2.2. Rozwój międzynarodowego handlu usługami75
2.2.1. Struktura geograficzna światowego handlu usługami76
2.2.2. Struktura rzeczowa międzynarodowej wymiany usług82
2.3. Specyfika międzynarodowych obrotów usługowych88
2.3.1. Międzynarodowy rynek usług89
3.1. Narzędzia polityki handlowej odnoszące się do sfery usług94
Rozdział 3. Protekcjonizm i liberalizacja międzynarodowego handlu usługami94
3.1.1. Bariery w handlu transgranicznym97
3.1.2. Bariery w zagranicznej konsumpcji usług101
3.1.3. Bariery w świadczeniu usług w trybie obecności handlowej105
3.1.4. Bariery w migracji osób fizycznych świadczących usługi108
3.2. Rola państwa w procesie liberalizacji handlu usługami112
3.3. Między wolnym handlem a protekcjonizmem114
3.3.1. Podmioty wspierające liberalizację międzynarodowego handlu usługami117
3.3.2. Społeczny ruch sprzeciwu wobec liberalizacji międzynarodowego handlu usługami124
3.4. Argumenty na rzecz liberalizacji usług132
3.5. Podejście globalne i regionalne w likwidacji protekcjonizmu w handlu usługami135
4.1. Geneza liberalizacji międzynarodowego handlu usługami139
Rozdział 4. Polityka liberalizacji handlu usługami w ramach GATT/WTO139
4.1.1. Pierwsze regulacje międzynarodowych obrotów usługowych139
4.1.2. Problem włączenia usług do rokowań GATT145
4.1.3. Runda Urugwajska GATT154
4.2. Układ ogólny w sprawie handlu usługami (GATS)163
4.3. Poziom zobowiązań liberalizacyjnych174
4.4. Dynamika procesu liberalizacji handlu usługami po zakończeniu Rundy Urugwajskiej GATT185
4.4.1. Porozumienie w sprawie usług telekomunikacji podstawowej186
4.4.2. Negocjacje w sprawie usług finansowych190
4.4.3. Obecność osób fizycznych świadczących usługi192
4.4.4. GATS 2000193
4.5. Runda Doha - konfrontacja zwolenników protekcjonizmu i liberalizacji handlu usługami194
5.1. Liberalizacja handlu usługami w Unii Europejskiej202
Rozdział 5. Liberalizacja handlu usługami w układach regionalnych202
5.1.1. Traktatowa swoboda świadczenia usług202
5.1.2. Usługi w procesie budowy jednolitego rynku wewnętrznego204
5.1.3. Dyrektywa o usługach na rynku wewnętrznym207
5.2. Proces liberalizacji handlu usługami na półkuli zachodniej213
5.2.1. Integracja gospodarcza państw Ameryki Północnej213
5.2.2. Liberalizacja handlu usługami w latynoamerykańskich porozumieniach integracyjnych218
5.2.3. Strefa Wolnego Handlu Ameryk225
5.3. Liberalizacja handlu usługami w regionie Azji i Pacyfiku227
5.3.1. Ramowe porozumienie ASEAN w sprawie usług227
5.3.2. Rada Współpracy Gospodarczej Azji i Pacyfiku233
5.3.3. Strefa Wolnego Handlu Australia - Nowa Zelandia237
5.4. Liberalizacja handlu usługami w wybranych bilateralnych porozumieniach o wolnym handlu238
5.4.1. Strefa wolnego handlu Stany Zjednoczone - Republika Korei240
5.4.2. Porozumienie o współpracy gospodarczej Indie - Singapur243
5.4.3. Strefa wolnego handlu Japonia - Malezja245
6.1. Efekty liberalizacji międzynarodowego sektora usług dla gospodarki światowej i narodowej247
Rozdział 6. Znaczenie procesu liberalizacji międzynarodowych obrotów usługowych247
6.1.1. Wpływ na wzrost gospodarczy249
6.1.2. Wpływ na dochód narodowy252
6.1.3. Oddziaływanie na przepływy czynników produkcji257
6.2. Efekty sektorowe267
6.2.1. Usługi finansowe268
6.2.2. Usługi telekomunikacyjne274
6.2.3. Usługi transportowe281
Zakończenie. Ocena i perspektywy dalszej liberalizacji międzynarodowego285
Aneks295
Bibliografia316

J.Rottermund(red.),Problemyedukacji,rehabilitacjiisocjalizacjiosóbniepełnosprawnych.TOM9,Kraków2009

ISBN:978-83-7850-368-2,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2009

Zastosowaniewybranychnurtówpsychoanalizy...13

specjalistąwzakresiepsychiatriidziecięcej.Karieręzawodowązakłóciłyjednak

działaniawojenne,jakkolwiektużpoichzakończeniupodjąłpracęwklinicewTa-

vistock,którastałasięwiodącąplacówkąpsychiatriidziecięcejipsychoterapiiwieku

rozwojowego.LatamiędzywojennewLondyniecechowałklimatdyskusjipomiędzy

nurtamipsychoanalizywyrastającymizortodoksyjnejmyślifreudowskiej.Podczas

gdyówczesnyruchpsychoanalizyangielskiejoscylowałpomiędzyspierającymisię

frakcjami,JohnBowlbysądził,żepsychoanalizaniepowinnasięzanadtoodry-

waćodkorzenifreudowskich,adociekanianależyskupiaćnaanalizieznaczenia

doświadczeńwczesnodziecięcychiichwpływunażycieemocjonalnewokresie

dojrzałym.Wyrażałteżpoglądgłoszący,żetezypsychoanalizypowinnyznajdować

potwierdzeniewbadaniachnaukowych.Poszukiwałwsparciadlaswychpomysłów

psychoanalitycznychwźródłachetologicznych,jakteżiinnych(J.Bowlby,1953).

PierwszeznaczącebadanieBowlby’egonastąpiłowklinicewTavistock,objęło

44dzieciwwiekupomiędzypiątymaszesnastymrokiemżycia,któremiałyza

sobąepizodykradzieży.Badaniewykazałointeresującącharakterystykępsychiczną

młodocianychidzieci.Jednatrzeciaprzejawiałazaburzeniaemocjonalne.Natęże-

niereakcjibyłopłytkie,zaobserwowanoniezdolnośćdoodczuwaniaempatii,po-

czuciawstyduiemocjizgatunkuwyższych.Znacznawiększośćdzieciniezdolnych

doodczuwaniasilnychemocji,licząca82%,doznaładłużejtrwającychepizodów

rozłąkiodrodzicówwewczesnymokresieżycia.Wielespośródtychżeseparacjiod

rodzicówmiałamiejscezpowodudługotrwałychhospitalizacji.

WlatachpowojennychJohnBowlbybyłjużznanympsychiatrądziecięcym

iztegopowoduOrganizacjaNarodówZjednoczonychzleciłamuopracowanie

raportuilustrującegostanpsychicznydziecipotraumatycznychprzeżyciachzazna-

nychwwynikudziałańwojennych.Wynikizespołowychdociekaństałysiępodsta-

wąrozwijanejprzezeńteoriiprzywiązaniaiznalazłypełenwyrazwpublikacjiChild

CareandtheGrowthofLove(J.Bowlby,1953).Bowlbyskłaniałsiękuprzeświadcze-

niu,żewięźutrwalasięwsiódmymmiesiącużycianiemowlęciainiewynikazfaktu

zaspakajaniapotrzebygłodu.Obiektemprzywiązaniapierwotniejestbiologiczna

matkalubosoba,któranajwięcejczasuspędzazdzieckiem.Warunkiemwytworze-

niawięzijesttrwałośćkontaktuistabilnycharakterrelacji.Przywiązaniepowoduje

tendencjedoprzebywaniawbliskimkontakciezobiektemprzywiązaniaireagowa-

nianiepokojem,kiedyjegonieobecnośćwydłużasięwczasie(Z.Łoś,2006).Kiedy

przywiązaniemacharakterbezpieczny,dzieckomamożnośćspędzaniawiększości

czasuwbliskimkontakciezmatką,którapełnirolębezpiecznejbazy,chroniącej

przedzagrożeniami,będącejmiejscem,zktóregorozpoczynasięeksploracjaświata

(J.Bowlby,2007).

Poglądydotycząceteoriiprzywiązaniawywoływałyprotestyortodoksyjnych

środowisk.Pozostającprzywcześniejprzytoczonymfakcie,punktemspornym

byłoprzesunięcieakcentuzprocesówintrapsychicznychnarzeczinterpsychicz-

nych.NiuanserozwojupsychicznegoodczasówBowlby’egotłumaczonebyłyjuż

niewzajemnymoddziaływaniemposzczególnychczęściaparatupsychicznego,lecz

Brak wyników

Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych, t. 9

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra