Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
28
Výchovno-vzdelávac.procesvmultikultúrnomprostred.
mináciugenetickú.Psychológoviapoukazujúnavyznamnymomentnapo-
dobňovaniachovaniapriformovan.novèhopokolenia.Sociológiazdórazňuje
predovšetkymsociálneokolnosti,akojesociálnakomunikácia,kolekt.vnypracov-
nyprocesaživotvorganizovanejskupine,ktorèsipriamovynucujúsústavnú
adlhodobúpr.pravujedinca,akoćlenaodpovedajúcejsociálnejjednotky.Táto
pr.prava
prebiehala
najprv
živelne,
postupne
sa
však
špecializovala
ainštitucionalizovala,vznikališkolyaďalšievychovnèzariadenia,kdepósobili
profesionálniućiteliaavychovávatelia17.
Dnessauvádzaoućiteľovinajćastejšie,žejetym,ktopripravujemladúge-
neráciupostránkevychovnejivzdelávacej.Vućiteľovejrolesúokremtychto
ćinnost.obsiahnutèajinèćiastkovèroly,ktorèvrámcivychovno-vzdelávacieho
procesuućiteľvykonáva.Bežnypracovnydeňvzamestnan.ućiteľasivyžaduje
odolnèhoaživotaschopnèhoućiteľa,ktorypoćasnormálnehopracovnèhodňa
vykonávanasledujúceroly:sociálnypracovn.k,zdravotnyošetrovateľ,matka,
porućn.k,organizátor,manažèrriešeniakonfliktov,tvorcapracovnejmiestnosti,
reagujúcipartnerahovorcainštitúci.18.
Rodina
Rodinaakozákladnábunkaspoloćnostijevyznamnymćiniteľomvychovy,
vktórejsaprel.najúróznejejfunkciecelospoloćenskejpovahy.Tietofunkciesa
premietajúdoživotajednotlivychrod.n,dávajútomutoživoturázacharakter.
Pósobiataknielennaspósobživotarodiny,aleajnaspósobmysleniaasprávania.
Dieńasavšestrannetelesne,duševneasociálnerozv.jalenvprostred.zdravom
abohatomnapodnety.Vhodnèkontaktyrodinysdieńańomodláskavèhopohla-
deniaaslova,cezhryažpojehospoluúćasńnarodinnomživote,predstavujú
stabilnúbázuoptimálnehovyvojadetskejosobnosti.
17
Porov.Jůva,V.:Stručnédějinypedagogiky.Brno:Paido,1994,s.5.
18
Majerová,T.Akojepripravenysúćasnyućiteľzvládańvšetkyućiteľskèroly?In.Rochovská,I.-
Akimjaková,B.Trad.cieainovácievovýchoveavzdelávan.modernejgenerácieučiteľovV.Ružomberok:
VERBUM,2010.s.244.
