Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
30
Výchovno-vzdelávac.procesvmultikultúrnomprostred.
śkolajeajmiestom,kdesastretávaakonfrontujekultúraškolyakultúražiaka,
ktorúsipriniesolzrodiny,vznikajúćastošpecifickèškolskèproblèmyvyplyvajúce
zrozdielovmedzideńmi.Akjerozdielmedzikultúrourodinyakultúrouškoly
vyrazny,dopoprediazaćnúvystupovańnegat.vnedósledkyselekt.vnejfunkcie
školy.Vpr.pravenaživotškolapripravujeachránižiakaprednástrahamivon-
kajšiehosvetaprevent.vnymiprogramamiakurzami.
Nievšetkydetidostávajúvrodine,kdevyrastajú,najvhodnejšiuvychovu.
Zmyslomškolskèhovzdelávaniabymalobyńprekonávaniepodnetovych
arozvojovychdeficitov,ktorèsidieńaprinášadoškolyzrodinnèhoprostredia.
śkolabymalazabezpećińrovnosńšanc.prevšetkydetispoloćnosti.Vskutoćnosti
školaužodzaćiatkuškolskejdochádzkypredpokladáudet.urćitúúroveňvyspelo-
stiakladiepreniektorèdetinesplniteľnèpožiadavky,ktorètentoprinesenydeficit
ešteprehlbujú.Detisatakpodľazvládaniaškolskychúlohodzaćiatkuselektujú
adiferencujúnašikovnè,pracovitèanatiemenejšikovnè21.
Vonkajšiečinitele
Podvonkajš.mićiniteľmirozvojaosobnostirozumiemepredovšetkymvplyv
prostrediaavychovy,akozámernej,cieľavedomejćinnosti.
Prostred.mvovyvinećlovekarozumiemevplyvy,pomocouktorychćlovek
z.skavaskúsenostispr.rodnymiasociálnymijavmiaktorèsavistomstupni
zúćastňujúnaduševnomstvárňovan.avyvinejehoosobnosti.
Prostrediejeveľmiširokypojem,zahŕňavsebemnožstvoprvkov,ktorè
róznoumierouovplyvňujúvyvinćloveka.Človeksaocitávróznychprostrediach,
jećlenomviacerychsociálnychskup.n.Pretosastáva,žeprvkysprávaniaz.skanè
vjednomprostred.prenášadoinèhoprostredia.Vpr.pade,žehoneponechávame
pósobińživelne,náhodne,alepremysleneaplánovitetotoprostrediepretvárame
vsúladesvychovnymicieľmi,hovor.meopedagogizáciiprostredia22.
21
Porov.Cabanová,V.:Kultúraavyrovnávaniekultúrnychrozdielovvškolskejedukácii.Prešov:MPC,2006,
s.27-28.
22
Porov.Kominarec,I.-śuńáková,V.-Dargová,J.:Základypedagogiky.s.44-45.
