Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
Przeglądproblemówiuzależnień
Zanimprzejdędoomówieniaproblemów,któreniepokoiłymniewciągukilku-
dziesięciulatkarierynaukowej,opiszęjezNlotuptaka”.
Następniespróbujęodpowiedziećpokrótcenapytaniaogólne,nieomal
narzucającesięwniniejszymprzedsięwzięciupisarskim:jakietoczynnikiuza-
leżniająprzebiegpowstawaniaproblemów,wśladzanimidziałalnośćpracow-
nikanaukowego?Próbatakawydajesięsłusznanatleosobistegoprzekonania,
żeautobiografiewpostaciosobistychhistoriipracynaukowejmogłybysię
przyczynićdopoznawaniawielu–jakdotądniewystarczającozbadanych–zja-
wiskzzakresużycianauki.Zjednejstronyautobiografietegorodzaju,potrak-
towanejakomateriałyuzyskanedziękizastosowaniuswoistejmetodynauko-
wej,są,względniebędą,zapewnetrudnoosiągalne.Zdrugiejstronywydają
siębardziejobiecującewbadaniachzpsychologiipracynaukowejniżmateriały
zebranezapomocąinnychmetod.
Wkońcunapodstawieogólnegoopisuuzależnieńprzedstawięzarysowo
przebiegmejdziałalnościnaukowejzakcentemnaistotneprzyczynypodejmo-
waniasiębadańnadokreślonymiproblemami.Przyczynyczyuzależnieniakon-
kretneskomentujęwopisieproblemówposzczególnych.
Jaktojużzaznaczyłem,ogólneokreślenieproblemów,októrychbędzie
mowa,dopowiedzeniemNpsychologa”byłobyzbytwąskie,stądwłaśnietytuł
Problemyhumanisty.Ajednakniebyłobybezpodstawne,jeśliuwzględnićsposób
podejściadozagadnień,formalnieniepsychologicznych,któremnieniepokoiły.
Konkretniechodziozagadnieniapedagogikiogólnej,dydaktykiszkoływyższej,
naukoznawstwa,pedeutologii,przedewszystkimzaśfilozofii.Rzeczwtym,że
nieomalwszystkiepróbowałemrozpatrywaćoczymapsychologa.Pomimoto
słusznewydajesięichwyodrębnienie,atogłówniezdwóchpowodów:
3
