Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁ1
Studiauniwersyteckie
Stosowniedoprzedstawionychjużzałożeńwypadamidośćdokładnieopisać
treśćijakośćmychstudiówuniwersyteckich.Jesieniąroku1924wpisałemsięna
WydziałFilozoficznyUniwersytetuJagiellońskiegoiobrałemprzytymdwakie-
runkistudiów:tzw.filozofięścisłąihistorię.Pierwszązgłębokiegozainteresowa-
nia,drugązewzględówpraktycznych.
Zastudiamifilozoficznymiopowiadałemsięjużwsiódmejklasiegimnazjal-
nej,potrochupodwpływemlekturykilkudziełklasykówfilozofii,przeważnie
jednakpodwpływemnauczycielalogiki,polonistyifilozofazwykształcenia,dr.
HenrykaŻyczyńskiego,znanegopóźniejteoretykaliteratury,docentaUniwersy-
tetuLubelskiego.NiemaływpływwywarłynamniewykładyFranciszkaBogo-
cza,nauczycielagreki,zhistoriifilozofiigreckiejorazwypisyzdziełklasyków
filozofii,opracowaneprzezKazimierzaAjdukiewicza,pt.Głównekierunkifilozofji
wwyjątkachzdziełichklasycznychprzedstawicieli(teorjapoznania,logika,metafizy-
ka)(1923).Książkętęprzestudiowałemuważnie,sporządziłemzniejmasęnota-
tek,awielesprawwątpliwychprzedyskutowałemzkolegami–przyjaciółmi.
Głównekierunkifilozofii…Ajdukiewiczastanowiłyprzysłowiowąkropkęnad
Ni”.Zadecydowałyotym,żenafilozofiępójśćmusiałem,anie,żeewentualnie
pójśćmogłem.Oczywiściemowatuoprzymusiewewnętrznym.Alegruntpo
temubyłprzygotowanyoddawna,międzyinnymiwpostaciostregokryzysu
światopoglądowego,któryprzeżywałemwostatnichlatachgimnazjum.Przebieg
tegożbyłwprzybliżeniutaki,jakgoopisałJanParandowski(Niebowpłomie-
niach).Punktemwyjściabyławmoimprzypadkulekturasporej,przeważniepo-
pularnonaukowej,biblioteczkibiologicznej,jakąudostępniłminauczycielwCie-
szynie,E.Chodura,Poradnikdlasamouków(seriabiologiczna),dziełaErnsta
Haeckla,WilhelmaBölschego,JakobaMoleschottaiwieleinnychksiążek–oto
silnepodnietydokryzysuidointelektualnegozerwaniaztradycjąkościelną;
12
