Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SPISTREŚCI
Wstęp.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.9
Zarządzanieportfelemprojektówwujęciudynamicznym(MaciejNowak).
.
.
.11
Wprowadzenie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.11
1.Zarządzanieportfelemprojektówjakonarzędzierealizacjistrategii
organizacji.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.12
2.Metodyanalizydynamicznychproblemówpodejmowaniadecyzji
wwarunkachryzyka.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.14
3.Problemkonstrukcjiportfelaprojektówjakozadaniewielokryterialnego
stochastycznegoprogramowaniadynamicznego.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.17
Podsumowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.22
Kontrowersjezwiązanezwdrażaniemkoncepcjiinteligentnychspecjalizacji
wregionach(MarcinŁuszczyk).
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.24
Wprowadzenie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.24
1.GenezaiistotainteligentnychspecjalizacjiwEuropie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.24
2.Kontrowersjezwiązanezinteligentnymispecjalizacjamiregionów.
.
.
.
.
.29
Podsumowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.35
Noweujęciemodelugovernance(SigmundBarczyk,ArturOchojski).
.
.
.
.
.
.
.36
Wprowadzenie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.36
1.Istotapojęciagovernancewkontekściepolitykiizarządzaniawmiastach.
.
.37
2.Wickedproblems:kompleksowewyzwaniarozwojulokalnego.
.
.
.
.
.
.
.
.40
3.Wkierunkunowegomodelugovernance.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.43
4.Kompleksowośćwyzwańrozwojuagovernancewsamorządzie–studium
przypadkuGöteborga.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.45
4.1.Analizowaneprocesy.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.45
4.2.Sztukaanalizyprocesówgovernance.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.46
4.3.Metasieci,governanceatradycyjneplanowanieregionalne.
.
.
.
.
.
.
.47
4.4.Perspektywykolektywnegouczeniasięwramachprocesów
współdziałania.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.49
4.5.Wnioskistudium.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.51
Podsumowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.52
Sukcesprojektupublicznegoiwarunkijegoosiągnięcia–wynikipierwszego
etapubadańankietowych(HenrykBrandenburg).
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.54
Wprowadzenie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.54
1.Metodykabadawcza.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.56
2.Uzyskanewynikibadańankietowych.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.58
2.1.Kryteriasukcesu.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.58
2.2.Uwarunkowaniaosiągnięciasukcesu.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.61
Podsumowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.62
