Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
XII
MARIANJASIUKIEWICZ
liczbiepracownikównaukowo-dydaktycznych.Trudnosobiewyobra-
zić,żetakarzeszaabsolwentówznajdziepracęzgodniezdyplomem.
Cowięcej,nietwierdzę,żetakbyćpowinno.Tyluodpowiednichsta-
nowiskzwyczajnieniema.
Pojawiasiętukolejnyrazpytanie,jakajestfunkcjastudiów?Czy
mająbyć„zawodówką”napoziomiewyższym?Wydajesię,żestudia
wyższe,opróczniewątpliwegorozładowaniarynkupracy(student
stacjonarnyniejestbezrobotnym),przygotowująmłodychludzido
różnychrólzawodowychispołecznych.Studiapowinnypokazywać,
jaksięszybkouczyćwnowychwarunkach.Absolwentuczelniwyższej
jestlepiejprzygotowanydoposzukiwaniapracyniżprzedstudiami.
Jakośćtegoprzygotowaniazależyoczywiścieoduczelni,jakąukoń-
czył.MediaepatująinformacjamiomagistrachpracującychwLon-
dynienazmywaku.Znacznieciekawszabyłabyinformacjaoichdal-
szychlosachzawodowych.Możnabypostawićpytanie,czydostaliby
pracęnazmywaku,gdybyniestudiowaliiwogólenieplanowaliwy-
jazduzagranicę.Jakdługonatymzmywakupracują?
Uczelnieprywatneodsamegopoczątkudziałałyzgodniezpra-
wamigospodarkirynkowej.Odrazuteżdoceniłyizainwestowały
wmarketingusługedukacyjnych,jakieproponowały.Zczasemza-
częłytakżedoceniaćwagęwizerunku,któregokształtwarunkował
skutecznośćdziałańmarketingowych.Miałyteżświadomośćko-
niecznościinwestowaniawtenobszaraktywności.Stądrozbudowa-
ne(inieźlewynagradzane)działyPRimarketingu,choćfunkcjo-
nowałyonepodróżnyminazwami.Przewagauczelniniepublicznych
naduczelniamipublicznymizawierałasięnietylkowmniejszych
kosztach(skromnaadministracja,małebiblioteki,racjonalnagospo-
darkapomieszczeniami,wynajempomieszczeń,brakkosztownych
laboratoriówinieprowadzeniebadańnaukowych),aleprzedewszyst-
kimw„biznesowym”podejściudodziałalności.Uczelniepubliczne,
zeswojąautonomią,rozbudowanymimechanizmamidemokracji(Se-
nat,RadyWydziału),wydziałamiczęstorywalizującymizesobąlub
prowadzącymipodobnekierunkistudiówiwalczącymiostudentów,
niesąwstaniekonkurowaćnarynkuusługedukacyjnychzuczelnia-
miniepublicznymi.
Decyzjepodejmowanewtychwarunkachsązregułyspóźnione,są
wypadkowągrupowychinteresów.Niektóreuczelniepublicznemoż-
nabyokreślićjako„luźnefederacjeinteresówwydziałów”,awich
ramachmożnabywyróżnić„luźnefederacjeinteresówinstytutów
ikatedr”.Rektorzyuczelnipublicznych,częstowybitniuczeni,nie
