Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
34
Wprowadzenie
RozważaniadotycząceemocjonalizmurozwinąłemwksiążceInterpretacjadanych
jakościowych(2007),natomiastistotęorazcelestawianeobumodelomszerzejoma-
wiamwrozdziale7.Wtymmomenciechciałemjedyniezacząćoswajaćcięzmyślą,
że„badaniejakościowe”możeoznaczaćwieleróżnychrzeczy.
Potychrozważaniachmożeszczućsięcałkowiciezdezorientowany.Jakopocząt-
kującybadaczmożeszsłuszniezakładać,żeostatniąrzeczą,którajestcipotrzebna,
jestpogrążaniesięwchaotycznejdebacietoczącejsięmiędzydwomawrogimiobo-
zami.
Twojasytuacjauprościsięjednak,jeżeliowądebatębędziesztraktowałnie
jakowojnę,aleraczejjakopostulatzachowaniaprzejrzystości,jeśliidzieozagad-
nieniaorganizującenasząpracęiułatwiająceokreślenieproblemubadawczego.Jak
zauważamwrozdziale6,gdynaszympragnieniemjestprzeprowadzenieowocnego
badania,czystoteoretycznerozważaniaczęstoprzynosząwięcejstratniżkorzyści.
Chodzioto,abydokonaćsensownegowyborumodelu(oczywiścieistniejąwięcej
niżdwamodeleodpowiedniedlabadańjakościowych–zob.rozdział7).Mocne
isłabestronykażdegomodeluujawniająsiętylkozasprawątego,jakbędzieszmógł
gowykorzystać.
Dlategoteżzakończęrozdziałopisemstudiumprzypadku,którywmoimprze-
konaniumawalorinspirujący,gdyżuwypuklawartośćposługiwaniasięwyrazistym
modelemitymsamymwskazujeszczególnąmocwyjaśniającąbadańjakościowych.
Studiumprzypadku:„myśleniepozytywne”
SueWilkinsoniCeliaKitzinger(2000)byłyzainteresowanesposobem,
wjakizwykliludzieorazliczniprzedstawicielepersonelumedycznegoprzyjmują,
że„myśleniepozytywne”pomagawwalceznowotworem.Zauważyły,iżnaj-
większaliczbadowodówpotwierdzającychpowyższeprzekonaniepochodzi
zkwestionariuszy,wktórychpytanizaznaczająswojeodpowiedzi.
Jakąalternatywęmożemyzaproponowaćwobectakiegorodzajubadań
ilościowych?Ścieżką,którąnajchętniejwybieralibadaczeposługującysięme-
todamijakościowymi,byłaanalizatego,coosobychorenarakapowiedziały
wtrakciewywiadówswobodnych.Badanietakie,wywodzącesięztego,co
nazwałememocjonalizmem,byłoprzedewszystkimukierunkowanenaujaw-
nienieznaczeńnadawanychprzezpacjentówiichemocjioraz,jakzauważy-
łyWilkinsoniKitzinger,wznacznymstopniuwzmacniałoonowynikibadań
ilościowych.
Istniejewliteraturzeprzedmiotu[dotyczącejobutypówbadań]szerokorozpowszechnio-
nezałożenie,zgodniezktórymprzyjmujesię,iżuczestnicybadaniasą„naiwnym”jego
obiektem,aprzytympragnąjaknajwierniejprzedstawićbadaczowistanswojejświadomo-
ści(2000,s.801).
