Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
21
Rysuneknr4:średniewyniki(M)uczniówwgzmiennejlokalizacjaszkoływocenie
społecznejważnościzawoduedukatoraekologicznego
3,9
3,8
3,7
3,6
3,5
3,4
3,3
3,2
3,1
Miastomałedo20tys.Miastośredniedo100tys.Mistoduzepowyżej100
Społecznaważnośćzawoduedukatoraekologicznego
3,802
3,505
3,37
tys.
Wnioski:
1.Zaprezentowanebadaniapokazują,iżmimoważnejspołecznieroli
wkształtowaniuspołeczeństwaobywatelskiegojakąodgrywająorganizacje
pozarządowezawódedukatoraekologicznegojestwciążmałoznany,
abadanamłodzieżprzejawiasłabopozytywnąpostawęwobectego
zawodu.
2.Diagnozowaniuczniowieniewiedzielibowiemczyjesttozawódłatwyczy
trudnyorazczyjestintersujący.Natomiastjegopozostałeocenianecechy
uznalizaraczejważne,postrzegającgojakozawódraczejspołecznie
ważny,raczejpracochłonny,raczejpotrzebny,raczejwiarygodnyiraczej
dochodowy.
3.Badaniapokazałyrównież,żeodpowiedziuczniówiuczennicróżniłysię
wsposóbstatystycznieistotnywprzypadkutrzechcech.Kobietyuznały
wporównaniuzmężczyznami,żezawódedukatoraekologicznegojestich
zdaniembardziejspołecznieważny,potrzebnyiwiarygodny.
4.Uczniowietechnikówwporównaniuzuczniamiliceówzawódedukatora
postrzegająjakobardziejpracochłonnyitrudniejszy,zaślicealiści
wstosunkudouczniówtechnikówwidzągojakozawódmniejdochodowy.
Natomiastwynikiuczniówzewzględunalokalizacjęszkołyróżniłysię
jedyniewopiniinatematspołecznejważnościzawoduedukatora
ekologicznego.
5.Zawódedukatoraekologicznegozdaniemuczniówznajmniejszych
badanychmiast,tojestdo20tysięcymieszkańców,jestspołecznie
ważniejszyniżdlaichkolegówmieszkającychwmiastachśrednichidużych
województwalubelskiego.
6.Jedyniewprzypadkupoziomuklas,tj.kasy1,2i3opinienatematzawodu
edukatoraekologicznegonieróżniłysięwsposóbstatystycznieistotny.
