Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
26
stosunekczłowiekadootaczającegogośrodowiskamożewprzyszłości
zaowocowaćprzemyślanymidziałaniamidladobrategośrodowiska.4
Wliteraturzeterminświadomośćekologicznadefiniowanyjestprzezwielu
autorów.WedługJ.Frątczaka5„świadomośćekologiczna(ł)jestswoistą,
kształtującąsięformąświadomościspołecznej.Jestformąmanifestującąsię
zarównowmyśleniuiprzeżyciachposzczególnychludzi,jakifunkcjonujących
społeczniestandardachpojmowania,przeżywaniaiwartościowaniabiosfery”.
A.Papuzińskipojęcietodefiniujewtzw.dwóchujęciach:wąskimiszerokim.
Wwąskimujęciu„świadomośćekologicznatowiedza,poglądyiwyobrażenia
ośrodowisku”,zkoleiwszerokim„jesttocałokształtuznawanychidei,wartości
iopiniiośrodowiskujakomiejscużyciairozwojuczłowieka(społeczeństwa),(ł)”.6
Definicję
świadomości
ekologicznej
możemy
znaleźć
także
w
„Raporcie
świadomościekologicznejspołeczeństwapolskiegouproguXXIwieku”.Jakpisze
T.Burger„świadomośćekologicznatozespółinformacjiiprzekonańnatemat
środowiskanaturalnegoorazpostrzeganiezwiązkówmiędzystanemicharakterem
środowiskanaturalnego,awarunkamiijakościążyciaczłowieka”.7
OświadomościekologicznejwypowiedziałsiętakżeJanPawełIIwswoim
pierwszymliściezdnia1stycznia1990roku.Jakpisał,stanowionapodstawę
prawidłowegomyśleniaibezwzględnienależyjąpopierać.8JakmówiJanPawełII
degradacjaprzyrody,spowodowanazanieczyszczeniamiwody,powietrza,gleby,
zagrażażyciuroślinizwierząt,aletakżeczłowiekowi,któryjestprzyczynątego
zagrożenia.Dlategonależyoniądbać,abysłużyłaprzyszłympokoleniom.9
Celpracy
Kształtowanieświadomościekologicznejjestniezwykleważnewprocesie
edukacji,zatemzdecydowanosięprzeprowadzićbadaniepoziomuświadomości
ekologicznejuczniówklasyIIIszkołypodstawowej.
Głównyproblembadawczybyłnastępujący:Jakijestpoziomświadomości
ekologicznejuczniówIIIklasyszkołypodstawowej?
Postawionotakżeszeregproblemówszczegółowychtakichjak:
1.Jakijestzasóbwiedzyuczniówwstosunkudozagadnieńzwiązanych
zekologią/przyrodą?
2.Jakietreściekologiczno-przyrodniczeinteresujądziecinajbardziej?
4
A.Budniak,Edukacjaekologicznadziecimłodszychazagrożeniaśrodowiskanaturalnego
(w:)A.Budniak(red.):Edukacjaspołeczno-przyrodniczadzieciwwiekuprzedszkolnymimłodszym
szkolnym.Podręcznikdlastudentów.Kraków2009,s.200
5J.Frątczak,Podstawowezałożeniateoretyczne(w:)J.Frątczak(red.):Świadomośćekologicznadzieci,
młodzieżyidorosłychwaspekcieedukacjiszkolnejinieszkolnej.Bydgoszcz1995,s.16
6
A.Papuziński,Świadomośćekologicznawświetleteoriiipraktyki(Zaryspolitycznegomodelu
świadomościekologicznej)(w:)„ProblemyEkorozwoju”.2006,nr1,s.34
7T.Burger,Raport–świadomośćekologicznaspołeczeństwapolskiegouproguXXIwieku.Warszawa
2000,s.7
8J.Frątczak,Podstawowezałożeniateoretyczne(w:)J.Frątczak(red.):Świadomośćekologicznadzieci,
młodzieżyidorosłychwaspekcieedukacjiszkolnejinieszkolnej.Bydgoszcz1995,s.19
9
W.Bołoz,IntegralnaochronaśrodowiskawnauczaniuJanaPawłaII(w:)„StudiaEcologiae
etBioethicae”.2008,nr6,s.117-127
