Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Badaniaempiryczne
gorozdziału.Ponadtoprzedstawiliśmyprzykła-
dowepytaniaotwarte,pozwalającestudentom
Przytaczaneważnebadaniailustrująpytania
jak
spojrzećszerzejnazawartośćkażdegorozdziału.
idlaczego
,leżąceupodstawkluczowychbadań
psychologicznych.Badaniasąwłączonedotekstu
Nowościtegowydania
podstawowego,copozwalastudentomwpełni
zrozumiećwpływuzyskanychwynikówwramach
Oprócznowości,októrychjużpisaliśmy
,
Psychologia
danegokontekstu.Przykładowo,opisujemypla-
iżycie
jestodświeżonanajnowszymidoniesieniami
stycznośćkorywzrokowejudorosłychszczurów,
ipobrzegiwypełnionaponad650nowymipozycja-
wpływmedytacjinastrukturęmózgu,wpływkultu-
mibibliograficznymi.Naszymcelemjestprzedsta-
rynaocenęprzynależnościdokategorii,wpływna-
wienienajbardziejaktualnego,najdokładniejszego
strojunałatwowierność,różniceindywidualne
inajprzystępniejszegoopracowanianaszejdyscypli-
wdążeniudobliskości,terapięrodzinnądladzieci
ny.Najnowszewydanie
Psychologiiiżycia
zawiera
zzaburzeniamilękowymi,międzykulturoweróżni-
takżenajnowszebadanianatematróżnorodnych
cewdysonansiepoznawczymczywpływgenówna
ludzkichdoświadczeńżyciowych.Chcielibyśmy,by
agresjęfizycznąispołeczną.Wielezprawie140
przedstawianytekstbyłznaczącydlajaknajwiększe-
przytoczonychbadańtobadanianowelubpowtór-
gogronastudentów,uczęszczającychnazajęcia
nieprzeanalizowanenapotrzebytegowydania.
zWprowadzeniadopsychologii-mężczyznikobiet,
osóbprzynależącychdorozmaitychgrupkulturo-
Elementydydaktyczne
wychietnicznych,tradycjonalistówiosóbdlaktó-
rychtradycyjnewartościsąbardziejodległe.Gdzie
Psychologiaiżycie
maopinięksiążkiprzedsta-
tylkobyłotomożliwe,zamieszczaliśmynajnowsze
wiającejnaukowąpsychologięszerokimrzeszom
badaniadotyczącekwestiikulturowych.
studentówwsposóbambitny
,alejednocześnieprzy-
stępny,iwydaniedziewiętnasteniejesttuwyjąt-
Zmianywposzczególnych
kiem.Abyułatwićstudentomkorzystaniezksiążki,
rozdziałach
wprowadzamykilkaelementówdydaktycznych:
㱺
BlokiSprawdźswojąwiedzę.Elementten
Rozdział1
pojawiasiępodkonieckażdegopodrozdziału,
㱺
NowaramkaPsychologiawtwoimżyciu:
dostarczającstudentompytańprowokującychdo
Wjakisposóbpsychologowieuczestnicząwsys-
myślenia,pozwalającychsprawdzić,zanimprzej-
temiewymiarusprawiedliwości?
dądalej,czyopanowalimateriał.
㱺
Rozwiniętaczęśćpoświęconakobietom-
㱺
Podsumowanie:głównezagadnienia.
pionierkombadańpsychologicznych.
Każdyrozdziałkończysię
Podsumowaniem
㱺
Zaktualizowanadyskusjanatemathisto-
głównychzagadnień
,zawierającymstreszcze-
rycznychpodstawpsychologii-więcejinfor-
nieodpowiadającestrukturzegłównychpodroz-
macjioPlatonie,Arystotelesie,JohnieLocke’u
działów.
iImmanueluKancie.
㱺
Podstawoweterminy.Nakońcukażdego
㱺
Rozwiniętaczęśćpoświęconaperspektywie
rozdziałuprzedstawionolistękluczowychpojęć,
poznawczej-zprzykładami:NoamChomsky
wyróżnionychwtekściepodstawowympogru-
iJeanPiaget.
bionączcionkąizamieszczonychwrazzdefini-
cjamiwramkachnadolestron.
Rozdział2
㱺
Testwiedzy.Każdyrozdziałzakończonyjest
㱺
NowaramkaKrytycznemyśleniewtwoim
testemzawierającym15pytańtestowychwielo-
życiu:Dlaczegoumiejętnościmatematycznesą
krotnegowyboru,opracowanychnapodstawie
ważne?
㱺
Nowebadania:
materiałuztekstupodstawowegoiramekdane-
XXII
Psychologiaiżycie
