Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁ1
UMYSŁ,
ZAChOWANiE
ORAZ
PSYChOLOgiA
NAUKOWA
MYŚLiPRZEWOdNiE
1010Psychologiaobejmujeszerokiobszar,zwielomaspecjalnościami,
alezasadniczojesttonaukaozachowaniuiprocesachumysłowych.
1020Sześćpodstawowychperspektyw–biologiczna,poznawcza,behawio-
rystyczna,holistyczna,rozwojowaisocjokulturowa–dominujewszybko
rozwijającymsięobszarzewspółczesnejpsychologii.Każdaznichbyła
początkowopropozycjąradykalnienowegorozumienianajważniejszych
pojęćdotyczącychumysłuizachowania.
1030Psycholodzy,podobniejakprzedstawicieleinnychnauk,stosują
metodęnaukowądoempirycznegotestowaniaswoichhipotez.
„Kiedydzieciakipochłonęłycałytencukier–ciasto,lody,lemoniadęisłodycze–po
prostuchodziłypościanach!”–powiedziałajednaznaszychznajomych,opisując
przyjęcieurodzinoweswojejośmioletniejcórki.
Musiałemmiećsceptycznywyraztwarzy,ponieważprzerwałaswojąhistorię
izapytała:„Wy,psycholodzy,poprostuniewierzyciewzdrowyrozsądek,niepraw-
daż?”.
3
