Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
WPROWADZENIE
wującymsiędowalkiotytułmistrzaświata.CarolineMarlowdokumentujeproceskwestio-
nowaniaprzekonań,któreograniczająmożliwościzawodnikauprawiającegobowlingspor-
towy,natomiastIainGreenleesprzedstawiaprograminterwencyjnypomagającyzbudować
adekwatnypoziompewnościsiebieunastoletniegogolfisty.
Częśćdrugazawieratrzyrozdziałypoświęconeinterwencjomwsportachzespołowych.
ChrisShambrookdokumentujeprzebieginterwencjiwgroniewioślarzytworzącychkadrę
olimpijską;celemtejinterwencjibyłapoprawakomunikacjiwzespole.JennyPageopisuje
swojedoświadczeniapsychologastażystyprowadzącegowarsztatyedukacyjnedlazróżnico-
wanychwiekowodrużynligirugbypodczasdwóchsezonów,aRichardThelwellszczegółowo
przedstawiaefektytreninguformułowaniacelówwzawodowejpiłcenożnej.
Ostatniaczęśćskładasięztrzechrozdziałówdotyczącychaspektówpracyzczłonkami
sztabówszkoleniowych.JonathanKatzopisujezadaniepolegającenaprzygotowaniuiza-
pewnieniuwsparciapsychologicznegosportowcomiczłonkomsztabuszkoleniowegopod-
czasigrzyskparaolimpijskich.SarahCecilprzedstawiarolępsychologabędącegoczłonkiem
interdyscyplinarnegozespołupracującegozkontuzjowanąrugbistką,natomiastTimHolder
opisujepodejściekoncentrującesięnanabywaniuumiejętnościmotorycznychwkształceniu
trenerówtenisastołowego.
Rozdziałytworzącetępracęniesąfikcyjnymihistoryjkamiczyhipotetycznymiscenariu-
szami.Toprawdziweopisyrzeczywistychludziifaktów,choćwwieluprzypadkachopisanych
anonimowo,abychronićprywatnośćsportowców,którychdotyczą.Każdyopiszaczynasię
odprzedstawieniaważnychinformacjiogólnychiukazujewstępnądiagnozęsytuacji,zasto-
sowanąinterwencjępsychologicznąorazmonitoringiewaluacjęinterwencji.Każdyrozdział
zawierarównieżelementrefleksji-przemyśleniapsychologanatematprocesuwspółpracy
orazjegoskuteczności.Wszystkierozdziałykończąsiępodsumowaniemipięciomapytania-
miskierowanymidoczytelników.
Bibliografia
Anderson,A.G.,Knowles,Z.,Gilbourne,D.(2004).Reflectivepracticeforsportpsychologists:con-
cepts,models,practicalimplications,andthoughtsondissemination.TheSportPsychologist,18,
188-203.
Anderson,A.G.iin.(2002).Evaluatingtheeffectivenessofappliedsportpsychologypractice:making
thecaseforacasestudyapproach.TheSportPsychologist,16,432-453.
Beckmann,J.,Kellmann,M.(2003).Proceduresandprinciplesofsportpsychologyassessment.The
SportPsychologist,17,338-350.
Durgahee,T
.(1997).Reflectivepractice:Nursingethicsthroughstorytelling.NursingEthics,4,135-
146.
