Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
zplanowaniemkolejnychetapówswegożyciazuwzględnieniempodjęcia
nowychrólspołecznych,realizacjizadańrozwojowychznimizwiązanych
iszacowaniaichpowodzenia.Orientacjęprzyszłościowądefiniujesięjako
złożonepoznawczo-motywacyjnekonceptualizacjejednostkinatematwłas-
nejosobywprzyszłościoraznatematkontekstuprzyszłegożycia(Obu-
chowski,2000).Badaczezagadnieniaakcentująjejznakomiteznaczeniedla
aktywnościjednostkiorazszerokopojmowanegoindywidualnegorozwoju
jednostki(por.Zaleski,2002).
Sposóbspostrzeganiaprzyszłościiswojegowniejmiejscawmiaręroz-
wojustrukturpsychicznychstajesięwzględnieniezależnyodzewnętrznych
uwarunkowań,kiedytoczłowiekopanowujeumiejętnośćautonomicznego
kreowaniawłasnejosobyiswejdrogiżyciowejwczasie.Tymczasem-
wstadiumadolescencji-ludzkaautonomiamajeszczeograniczonycharak-
ter.Wniniejszejpublikacjianaliziepoddanowpływnieprawidłowejmasy
ciałaiujmowaniajejwkategoriachchoroby/zaburzenia,percepcjisiebie
(wtymJafizycznego)orazspostrzeganegosubiektywnieprzeznastolatki
styluwychowaniawrodziniejakopredyktorówadaptacjiprzyszłości.
Konstrukcjapublikacjiopartajestnadwóchczęściach;pierwszamacha-
rakterpoglądowy,druga-empiryczny.Celemrozważańteoretycznych-
mówiącnajogólniej-jestwprowadzenieczytelnikawproblematykęzwią-
zanązetiopatologią,symptomatologiąikonsekwencjaminieprawidłowej
masyciałaudorastającychdziewcząt.Wczęściempirycznejpodjętomeryto-
rycznądyskusjęwynikówbadańwłasnychwświetledotychczasowychdo-
niesieńbadaczy.Pracebadawczeiteoretycznedotycząceosóbznadwagą,
względnieotyłościąorazzniedowagąpodzielićmożnananastępującekate-
gorie:(1)pracezdziedzinyepidemiologiipokazująceskalęirodzaje
wymienionychzjawisk;(2)publikacjezzakresuetiopatogenezyprzedsta-
wiająceianalizującewieloczynnikoweegzo-iendogenneuwarunkowania
nieprawidłowejmasyciała;(3)pracedotyczącestosowanychmetodleczenia
iprofilaktykiorazichewaluację;(4)analizypoświęconeszerokorozumia-
nemufunkcjonowaniuosóbzproblememnieprawidłowejmasyciała.
Celemzrealizowanejprzezautorkęprocedurybadawczejbyłapróba
spojrzenianaproblemnieprawidłowejmasyciałazarównowświetlepsy-
chologiirozwojuczłowieka,jakipsychologiipoznawczej.Wzałożeniu
bowiemobrazwłasnejnadwagiversusniedowagistanowikategorięteore-
tycznąmodyfikującąaktualneiprzyszłe(wyobrażone)funkcjonowaniejed-
nostki.Obraztenpozostajeponadtowścisłymzwiązkuzestadiumrozwoju
(tu:adolescencją)ijegoniezwykłąsensytywnościąnakwestięciała;pełni
onobowiemjednocześnierolęnarzędziakomunikowaniasię,jestpodstawą
14