Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
D.Kurpiel,Psychospołeczneuwarunkowaniafunkcjonowaniaosóbdorosłychzmózgowymporażeniemdziecięcymoróżnym
zakresieniepełnosprawności,Kraków2011;ISBN:978-83-7587-874-5,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2011
Rozdział1
Somatyczneipsychologiczneaspektyfunkcjonowaniaosób
zmózgowymporażeniemdziecięcym
Celempierwszegorozdziałujestprzybliżeniezagadnieniamózgowegoporaże-
niadziecięcego(MPD)wujęciumedycznymorazkonsekwencjizaklasyfikowania
tegozespołuobjawówdochoróbprzewlekłychwkontekściepsychospołecznego
funkcjonowaniajednostkizniepełnosprawnościąmotoryczną.
1.1.Pojęcieiklasyfikacjamózgowegoporażeniadziecięcego
MPDjestzaliczanedokategoriichoróbprzewlekłych,którejjednoznaczną
definicjębardzotrudnoznaleźćzewzględunaniejednorodnycharakterzaburzeń.
Wydajesięjednak,żenajpełniejszeramydefinicyjnepodajeWyszyńska(1987),któ-
raMPDokreślajakoprzewlekłe,niepostępującezaburzenieczynnościośrodkowe-
goneuronuruchu,będącenastępstwemnieprawidłowegorozwojulubuszkodzenia
mózgu.MPDniestanowiodrębnejjednostkichorobowej,leczzespółobjawów,
spośródktórychnapierwszyplanwysuwasięupośledzeniefunkcjimotorycznych.
Borkowska(1989)podajeniecoinneujęcietegopojęcia,twierdząc,żeMPDjest
zespołemróżnorodnychobjawówzaburzeńczynnościruchowychinapięciamięśni
wywołanychuszkodzeniemmózgulubnieprawidłowościamiwjegorozwojunaby-
tymiprzeduszkodzeniemwokresieokołoporodowymczypourodzeniuwewczes-
nymdzieciństwie.WedługMichałowicza(2001)pojęcieMPDjestrozumianejako
niepostępującezaburzenieczynnościbędącegowrozwojuośrodkowegoneuronu
ruchowego,powstałewczasieciąży,porodulubwokresieokołoporodowym.MPD
niestanowiokreślonej,odrębnejjednostkichorobowej,leczjestróżnorodnymetio-
logicznieikliniczniezespołemobjawówchorobowych,acosięztymściślełączy,
takżezróżnymobrazemanatomopatologicznym(Michałowicz,2001).Najżywszą
dyskusjębudzątzw.nabyteformyMPD,awięcpowstałejużpoporodzie,ponieważ
brakjasnegostanowiskawsprawiegranicywieku,wktórymmogąsięujawnić.
Wedługjednychautorów,zespółtenmożeobjawićsiędopierwszegomiesiącażycia,
awedługinnych–dopierwszegorokużycia.Niektórzyautorzypodnoszątęgranicę
doczwartego,anawetpiętnastegorokużycia.
