Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Psychoterapia-czymjest,aczymnie
żetoschematypoznawcze,terapeutabehawioralnypołożynaciskna
warunkowanie,terapeuciznurtuteoriirelacjizobiektemnazwątouwe-
wnętrznionymirelacjamizobiektem,terapeuciGestaltniedomkniętym
Gestaltem,aterapeutanarracyjny-dominującąnarracją.Aleistotajest
podobna:abyorientowaćsięwświecie,człowiekposługujesięczymś,
coniejestadekwatne,bowistocieodzwierciedlato,coprzeżyłnawcze-
snymetapieswojegożycia,ponadtoniemodyfikujetegopodwpływem
nowychdoświadczeń,czylimożnabyznowupopopperowskupowie-
dzieć,żejegoprywatne(częstoniecałkiemuświadomione)teoriena
tematsiebieiświataniefalsyfikowane-cokolwieksięzdarza,nie
wpływanazmianętychuteorii”
,człowiekjesttrzymanyprzezniewklin-
czu.Dlategojestmutrudno-jegoutrwaloneniegdyśspostrzeganie,
myślenie,emocjeizachowaniamogąściągaćnaniegotakiedoświadcze-
nia,jakichwłaśnieusiłujeuniknąć.
Kwestiadzieciństwajestjednakzasadniczaisporna.Wnurtach
psychoanalitycznychipostpsychoanalitycznychdzieciństwoto
fundamentalnyczastworzeniasięosobowości,rodzajalchemicznej
retorty,wktórejwytapiasięrdzeńnaszejtożsamości.Później,przez
całeżycieorganizujeonzukrycianaszedoświadczenie,relacje,fan-
tazje,pragnienia,potrzebyitd.Żebycośwsobiezmienić,trzebado
tegookresupowrócićiniejakoprzeżyćwszystkonanowo,tyleże
wbezpiecznejsytuacjiterapeutycznej,którasymbolicznieodzwier-
ciedlapierwotnąstrukturęrodzicielsko-dziecięcą.Tymczasem
wnurciepoznawczo-behawioralnymniktsięszczególniedzieciń-
stwemnieinteresuje,bozaburzeniejestdefiniowanejakonieprawi-
dłowynawykczyszlakpoznawczy,którywprocesieterapeutyczno-
-treningowymzmieniasięnaprawidłowy.Dzieciństwojestdotego
wogóleniepotrzebne.Moimzdaniemtoistotnaróżnica.
Tuakuratmamymocneinformacjeodnaukowców.Odprawieczter-
dziestulatprowadzonelicznebadaniatzw.podłużne(czylianalizujące
22