Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
Wstęp
(Brubaker1998:25).Konsekwencjątakiejdyskursywnejkonstrukcjiwspólnoty,
oczymm.in.opowiadataksiążka,możebyćnietylkoszowinizm,lecztakże
nietolerancjareligijna,ksenofobiawykorzystywanajakotechnologiarządzenia,
paternalizm,europocentryzm,białyiczarnyrasizmorazorientalizacjaninnych”
(Said1991),któraprowadzidoichcałkowitegoodczłowieczenia.
STRUKTURAKSIĄŻKI
Książkazostałapodzielonanaczteryczęści.Wpierwszejznich,któramanajbar-
dziejnteoretycznąformę”8,wsyntetycznysposóbanalizujęrelacjezachodzące
pomiędzykulturąpopularną,ideologiąidyskursem(nacjonalistycznym).Staram
sięwniejtakżewyjaśnić,naczympolegajątożsamościowaipolitycznafunkcja
muzykipopularnej.Wdrugiejzaś,znaczniejużobszerniejszej,opisujęianalizuję
kontekstspołeczny,kulturowyipolitycznypowstaniaorazfunkcjonowaniaafro-
amerykańskiegonrapupolitycznego”.Przygotowująctępublikację,doszedłemdo
wniosku,żenajlepiejbędzie,jeślipolskiemuczytelnikowiprzybliżę,przynajmniej
pobieżnie,historiędwudziestowiecznejafroamerykańskiejkulturyoporu.Decyzja
tawynikaztrzechprzyczyn.Popierwsze,pozwoliłamionanazrekonstruowanie
ramideologicznychamerykańskiegonrapupolitycznego”.Podrugiezaś,wyni-
kałaztego,żewpolskiejliteraturzenaukowejbardzomałomiejscapoświęcasię
Afroamerykanomjakoodrębnejgrupie(Drygalska,Pieńkowski2015:9),która
mawłasnąkulturę,wierzeniareligijne,instytucjespołeczne,zróżnicowanąwe-
wnętrznienpamięćzbiorową”orazwłaściwydlaniejsposóbuprawianiapolityki.
Tymczasembezuwzględnieniatejnczarnejperspektywy”niemożnazrozumieć
nietylkowspółczesnychStanówZjednoczonych,alerównieżrolikulturypopu-
larnejwkonstruowaniuidystrybuowaniuróżnychtożsamościspołecznychoraz
treściideologicznych.Trzeciązaśprzyczyną,dlaktórejpostanowiłemzająćsię
analiząafroamerykańskiejkulturyoporu,jestfakt,żetowłaśnierapstałsięodlat
80.XXwiekujejnajważniejszympopkulturowymdyskursem.Dopieropoznanie
tegofenomenuwkontekścierelatywniedługiegotrwaniaprzekazywanychwjego
ramachdyskursówmożepozwolićnawyjaśnienietożsamościowychipolitycznych
funkcji,jakiepełnitengatunekmuzyczny,orazumożliwićanalizęrzeczywistych
bądźpozornychzwiązkówpomiędzytreściamiobecnymiwpolskimnrapiepa-
triotycznym”ijegodalekimafroamerykańskimpierwowzorze.
8Starałemsię,żebypraca,którączytelniktrzymawłaśniewswoichrękach,wjaknajmniej-
szymstopniubyłanksiążkąoksiążkach”.Dlategoteż,odwołującsiędodokonańteoretycznychoraz
analizempirycznychswychpoprzednikówipoprzedniczek,próbujęwykorzystaćjetutajwformie
nrozcieńczonej”,czylinietworzyćoddzielnychpartiitekstupoświęconychteorii,alewpisywaćje
wkontekstanalizkonkretnych,wyróżnionychprzezemnieobszarówbadawczychorazodwoływać
siędotychźródełiautorów/autorek,któreuważałemzaistotneprzykonstruowaniustawianych
przezemniehipotez.
