Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.Pracalogopedynaddźwiękami
mowy–specyfikapracy
istosowanychmetod
Rzeczywistośćjęzykowąstanowiąmowaijęzyk.Istnieje
wieledefinicjitychpojęć.W
Leksykonienaukiojęzyku
(D.Podlawska,I.Płóciennik,2002,s.14)czytamy:„Mowa
jesttocałośćzjawiskzwiązanychzkomunikacją
językową”.
L.Kaczmarek(1988)rozpatrujemowęzpunktu
widzeniaspołecznegoiindywidualnego.Nadawanie
iodbiórtekstutraktujewaspekcieindywidualnym,tekst
zaśmaokreślonątreśćwyrażonąwformiejęzykowej
(substancji).Postaćtekstumadwiepłaszczyzny:
suprasegmentalną(rytm,melodia,akcent)isegmentalną
(głoski,litery,sygnały).Nadawanieiodbiórsąmożliwe
dziękitemu,żeuczestnicyprocesukomunikowaniasię
posługująsiętymsamymjęzykiem(M.Ligęza,2001,
s.206).
NatomiastI.Styczek(1983,s.26–27)definiujejęzyk
wnastępującysposób:
Językjestsystememkonwencjonalnychznakówireguł
gramatycznych,zapomocąktórychporozumiewasiępewnagrupa
społeczna.Znakamijęzykasąwyrazy[...].
Wymawianiedźwiękówmowyskładasięzfonacji
iartykulacji.ZdaniemE.Tabakowskiej(2001)fonacja
jestmodulowaniempowietrzaprzezgłośnię.Według
B.Wierzchowskiej(1971,s.33)najlepiejjest,gdyfonacja
zaczynasięodłagodnegozbliżeniasiędosiebiewiązadeł
