Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
KatarzynaZagórska
nalekcjachwskazanąwniejtematykę.Poniższywybórjestcelowoskrótowy,
skoncentrowanynakonkretnychzapisach,uwzględniającychszerokorozumianą
tematykęmedialną.Jednocześniezdajęsobiesprawę,żeomówienieszanswspół-
pracynauczycielaiuczniazrodzicamiorazdziennikarzamimacharakternieco
idealistyczny.
Wśródformalnych,ajednocześniepodstawowychwskazańdotyczących
edukacjiznajdujesięnPodstawaprogramowa”.Jejzapis14poddanyzostaniekrót-
kiejanalizie.RozporządzenieMinistraEdukacjiNarodowejz30maja2014roku
zmieniającerozporządzeniewsprawienPodstawyprogramowejwychowania
przedszkolnegoorazkształceniaogólnegowposzczególnychtypachszkół”(Dz.U.
poz.803)15uwzględniawielepropozycjiadekwatnychwzględeminteresującejnas
problematyki.Nawetpobieżnyoglądpotwierdza,żeznajdująsięjużwniejodpo-
wiedniezapisyumożliwiającerealizacjęścieżekmedialnych.Wyjaśnijmyteż,że
wjejrozumieniukształcenieogólnetworzyfundamentedukacji:nSzkołałagodnie
wprowadzauczniówwświatwiedzy,dbającoichharmonijnyrozwójintelektual-
ny,etyczny,emocjonalny,społecznyifizyczny”16.
WzapisachnPodstawy”kształceniepodzielonejestnadwaetapy.Pierwszy,
nazywanyedukacjąwczesnoszkolną,obejmujeklasyI-III,adrugietapklasyIV-
VIszkołypodstawowej.Przyjrzyjmysięterazszczegółowymzapisom,nawiązu-
jącymdozagadnieńmedialnych.
Ważnymzadaniemszkołypodstawowejjestprzygotowanieuczniówdożyciawspołe-
czeństwieinformacyjnym.Nauczycielepowinnistwarzaćuczniomwarunkidonabywania
umiejętnościwyszukiwania,porządkowania,(ś)wykorzystywaniainformacjizróżnych
źródeł,zzastosowaniemtechnologiiinformacyjno-komunikacyjnych,nazajęciachzróż-
nychprzedmiotów.
Ponieważśrodkispołecznegoprzekazuodgrywającorazwiększąrolęzarównowżyciuspo-
łecznym,jakiindywidualnym,każdynauczycielpowinienpoświęcićdużouwagiedukacji
medialnej,czyliwychowaniuuczniówdowłaściwegoodbioruiwykorzystaniamediów17.
Wartoprzypomnieć,żeedukacjęwczesnoszkolnąrealizujesięjakokształ-
ceniezintegrowane,natomiastnadrugimetapieedukacyjnymnauczanieodbywa
sięjużwramachpodziałunaprzedmioty,stądichuwzględnieniewpowyższym
14
Zapispodstawyprogramowejhttp://dokumenty.rcl.gov.pl/DU/rok/2014/pozycja/803[do-
stęp:7.05.2016].
15
https://men.gov.pl/zycie-szkoly/ksztalcenie-ogolne/podstawa-programowa/rozporzadzen-
ie-ministra-edukacji-narodowej-zmieniajace-rozporzadzenie-w-sprawie-podstawy-programowej-
wychowania-przedszkolnego-oraz-ksztalcenia-ogolnego-w-poszczegolnych-typach-szkol.html[do-
stęp:2.05.2016].
16
https://men.gov.pl/wp-content/uploads/2014/08/zalacznik_2.pdf[dostęp:2.05.2016].
17
Tamże.
