Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WYBRANEMODELEEFEKTÓWKONTEKSTOWYCH
wpodporządkowaniuobszarówperyferyjnychobszaromcentralnym
Statusdanegoregionuwukładziehierarchicznympaństwaznacząco
wpływananaturęjegosystemuspołecznogospodarczego,acozatym
idzieżyciapolitycznego.Czwartyzczynnikówwyróżnionychprzez
Agnewatohistoriapodziałówinapięćspołecznych,etnicznychimię~
dzypłciowych,utrwalonawspecycznychdyskursachpolitycznychpo
szczególnychregionów.Piątymaspektemspecyfikiregionalnejsądys
kursypolityczneogólnonarodowychpartiiiruchówpolitycznych,które
odwołująsiędoregionówiodmiennościregionalnych,iróżnieodbie
ranesąwposzczególnychregionach.Szóstymiostatnimuwarunkowa
niemznaczeniakonteksturegionalnegojestwedługAgnewa„mikrogeo
grafiażyciacodziennego",którewmniejszymlubwiększymstopniu
narzucawzorcekontaktówspołecznych.
Burbank(l995aiI995b)nawiązujedowspominanegojużwyżejpo
działunawpływybezpośrednieiwynikającezwłasnejobserwacji.Pisze
więcozwykłymprocesiewpływuspołecznego,gdyjednostkauczysię
odinnychorazoprocesiewpływupercepcyjnego(perceptualinfluence),
wktórymjednostkazdobywainformacjenapodstawiewłasnychobser
wacji,aktóryautoruważazakluczowywdziałaniuefektówkonteks
towych.WedługBurbankatakierozróżnieniejestniezwykleważne,po
nieważwpierwszymprzypadkuistotnesącechyosóbwywierających
wpływ,wdrugimzaśraczejtych,któreulegająwpływowi.Burbank
uważarównieżkontekstzaczynnikwpływającynato,jakjednostki
postrzegająotaczającąjerzeczywistośćspołeczną.Jednązciekawszych
propozycjiteoretycznychBurbankajestwprowadzeniewspółczynnika
Hdostępnościtreściklasowych"(accessibilityofclasscontent),tj.wskaź
nikaokreślającegostopieńzdominowaniaśrodowiskaspołecznegoprzez
schematypoznawczewynikającezrozumowaniaocharakterzeklaso
wym.Jegopomiarudokonujesięnapodstawieotwartychpytań,bada
jącychsposóbopisużyciapolitycznegoprzezrespondentów.Łączysię
ztyminnepojęcieużywaneprzezBurbanka,amianowicieHrozumo
wanieklasowe"(classreasoning),czylistopień,wjakimrespondenci
wyjaśniajądominująceorientacjepolityczneswoichmiejscowościwka
tegoriachichzróżnicowaniaklasowego.JaksugerujeBurbank(1995a)
ipotwierdzatobadaniamiempirycznymi,składspołecznydanejmiejs
cowościznaczącowpływanaukształtowaniesięsposoburozpatrywania
tematówpolitycznychprzezmieszkańcówwmniejszymlubwiększym
stopniusąoniuczuleninakwestieklasowe.
BadaniaBurbankapokazujątakże,żeznaczeniewnioskowaniaoży
ciupolitycznymwkategoriachklasowychjestznaczniemniejszewSta
nachZjednoczonychniżwWielkiejBrytanii.Głównatezaautorama
jednak,jaksięwydaje,charakteroczywisty.Przekonujeonbowiem,że
lokalneotoczenie(kontekstawkonkretnymprzypadku„dostępność
treściklasowych"),kształtującsposóbmyśleniaopolitycepodwyższa
wrezultaciewrażliwośćnasygnałyzwiązaneztymwłaśniesposobem
21
