Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
R.Opora,Resocjalizacja.Wychowanieipsychokorekcjanieletnichniedostosowanychspołecznie,Kraków2010
ISBN:978-83-7850-371-2,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2010
Rozdział1
ZasTosowanieTeorii
poznawczo-behawioralnych
wpracyresocJalizacyJneJ
Pedagogikaresocjalizacyjnazajmujesiękształtowaniemteoretycznychime-
todycznychpodstawpracyzjednostkąniedostosowanąspołecznie.Najejtreści
składająsięcharakterystykatakiejosobyorazwarunki,metody,formyiśrodki
niezbędnewprocesiejejresocjalizacji.Metodykawychowaniaresocjalizującego
jestdyscyplinąpedagogikiresocjalizacyjnej,zajmującąsięmiędzyinnymiwar-
sztatempracypedagogaresocjalizacyjnego.Koncentrujesięonanarealizacji
praktycznychzaleceńformułowanychprzezteorięwychowaniaorazprojekto-
waniuiocenianiuskutecznościmetod,technik,formiśrodkówoddziaływańna
jednostkęzdemoralizowaną,przestępczą,społecznieniedostosowaną.Zadaniem
metodykiwychowaniajestznalezienieodpowiedzinapytanie:Wjakisposóbija-
kimiśrodkamimożnaosiągaćzamierzoneceleresocjalizacyjne(Pytka,Zacharuk,
1995)?Zalecaneprzezmetodykęwskazaniairegułydopracyzosobaminiedosto-
sowanymispołecznieodnosząsiędopowszechnieprzyjętychnormspołecznych
iprawnych.Wzwiązkuztymsłużąprojektowaniuzmianzpostawantyspołecz-
nychnaprospołecznezgodniezoczekiwaniamispołecznymi.Metodykapracy
resocjalizacyjnejdążydozoptymalizowaniaprojektowanychirealizowanych
oddziaływańresocjalizacyjnych.Obiektemjejzainteresowańsązarównoosoby
nieprzystosowane,jakispecjalniestworzonesytuacjewychowawcze,warunkujące
efektywneoddziaływanieposzczególnychelementówsystemuresocjalizacyjnego.
Ponadtometodykapracyresocjalizacyjnejkoncentrujesięnaosobiepedagoga-
jegoumiejętnościachipredyspozycjachdowykonywaniatakichzawodów,jak:
kuratorsądowy,wychowawcawplacówceresocjalizacyjnejczysędziarodzinny
inieletnich.
Metodywykorzystywanewresocjalizacjipowinnybyćopartenaokreślonej
teoriiiwykorzystywaćopisywanewniejzależnościmiędzyzmiennymi.Zewzglę-
dunawielośćteoriiniedostosowaniaspołecznegoiprzestępczościnieletnich,róż-
norodnośćstosowanejterminologiiorazsposobówdiagnozykoniecznejestosiąg-
nięciepewnegoporozumienia.Spośródteoriipsychologicznychnajwięcejprób
