Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WPROWADZENIE
11
rodziców,którzydecydującsięnaposiadaniedzieckaniedokonująwyli-
czeńkosztówjegoutrzymaniaiedukacji.Stwierdza,żeflspołecznepożytki
zposiadaniadzieckabędąwiększeuosóboorientacjirodzinnejniżupoten-
cjalnychrodzicówoorientacjizawodowej,gdyżciostatnibędąprzykładać
więcejznaczeniadouznaniaichspołecznejwartościprzezpryzmatichsukce-
sówzawodowychniżprzezposiadaniedziecka”.Interesującadlasocjologów
iinnychbadaczyrodzinymożebyćprzytoczonawtymtekścieanalizakosz-
tówpieniężnych-bezpośrednichipośrednichposiadaniadziecka,wktórej
pokazano,żewartośćwszystkichkosztówpieniężnychposiadaniadzieci(na
podstawiewyliczeńdokonanychprzezCentrumAdamaSmitha)jestsumą
pomiędzy160000złi280000złzawychowaniejednegodziecka.Inneźródła
informacjiwskazują,żecałośćkosztówposiadaniadzieciwynosiwprzecięt-
nejrodziniezdwójkądziecipomiędzy225000(rodzinyrobotnicze)a405000
euro(rodzinyinteligenckiezwysokimidochodami).Autorkapokazujeteż
wynikibadańniemieckichnadniepieniężnymikosztamiposiadaniadziecka,
doktórychnależąnp.brakującealboograniczonemożliwościsamorealiza-
cjiispędzaniaczasuwolnego.Znaczenietychipodobnychkosztówjestpo-
partewynikamibadańprzeprowadzonychprzezAllensbach-Institut.Autorka
przytaczaograniczenia,jakiepowodujeposiadaniedzieci.Sąto:flliczeniesię
zpotrzebamidzieci”,flprzekładaniepotrzebdzieciprzedwłasnepotrzeby”,
flpoświęcenie,rezygnacja”,fluzależnienie”iflmniejkontaktówzprzyjaciół-
mi”.Wpodsumowaniutejinteresującejanalizystwierdzaona,żeflzpowodu
niskiegozyskuekonomicznegozposiadaniadzieciwspołeczeństwachwyso-
kozindustrializowanych,szczególneznaczeniebędziemiałtutajemocjonal-
nyzyskwpolityceprorodzinnej.bezzmianypreferencjiwtensposób,aby
dziecibyłyuważanezawartośćnadającążyciucel,niemożnasięliczyćze
wzrostemdzietności”.
Nadysfunkcjerodzinymożnaspojrzećprzezpryzmatpodejmowaniade-
cyzjiomacierzyństwiewniewłaściwymmomencieżyciowym,nieadekwat-
nymdowieku.Tozagadnieniejestprzedmiotemanalizyprzeprowadzonej
przezSabinęKrólikowskąwartykuleSytuacjaspołecznamłodocianychmatek.
Autorka,wprowadzającczytelnikawtozagadnieniepisze,żeflciążaorazma-
cierzyństwonastolatekwiążąsięzszeregiemkonsekwencjispołeczno-eko-
nomicznych,demograicznych,prawnych,medycznychorazpsychologicz-
nych”.Trafniezauważa,żewśródnegatywnychspołeczno-ekonomicznych
uwarunkowańorazkonsekwencjimłodocianegomacierzyństwa,najczę-
ściejwskazujesięnazłewarunkimaterialne,zarównorodzinpochodzenia
nastolatek,jakiichsamych.Wskazujerównież,żepołożenieekonomiczne
młodocianych,wynikającenajczęściejzopóźnieńwkontynuacjinauki,zpo-
przestawaniananiższychpoziomachwykształcenia,zposiadaniagorszego
zatrudnienia,czyzbyciaosobąbezrobotną,wywierawpływnawychowywa-
