Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁ1
Relacjemiędzyrodzeństwem
Wprowadzenie
Badanianadrodzeństwem-niczymmłodszedzieckozwielo-
dzietnejrodziny-musiałyczekaćnaswojąkolej,byznaleźć
sięwświetlereflektorów.Przezponad100lat,skrytewcie-
niubadańnadrelacjamirodzic-dziecko,badanianadrelacjami
wrodzeństwiezaczęłyrozkwitaćnagrunciewieludyscyplin,
takichjakstudianadrodziną,socjologia,psychologia,rozwój
człowieka,genetyka,antropologiaipsychiatria.Interdyscy-
plinarnośćdodajetymbadaniomżywotności:badanianadro-
dzeństwemobejmująobecniedużyzakrestematówoistotnym
znaczeniudlaspołeczeństwa,coilustrujeznacznaliczbaskła-
niającychdorefleksjiartykułówprzeglądowych(np.Conger,
Stocker,McGuire,2009;Conger,Little,2010;Dunn,2011;
Feinberg,Solmeyer,McHale,2012;Volling,2012;Whiteman,
McHale,Soli,2011).Choćwczesnepraceskupiałysięnaźró-
dłachikonsekwencjachróżnicindywidualnychwjakościrela-
cjipomiędzyrodzeństwem,toprzedewszystkimwspółczesne
praceprzyjęłybardziejkontekstualnepodejście,którepozwala
badaczomnapodjęciewielunowychtematów.Obejmująone:
(1)wpływnierównegotraktowaniarodzeństwaprzezrodzi-
cównadobrostandzieckairodziny;(2)podobieństwairóż-
nicewrelacjachpomiędzyrodzeństwemwróżnychkulturach;
(3)wzajemnewpływynaturyiwychowanianazachowania
