Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
autocharakterystykiprzypominająsztampowewypowiedziucznia,
którychcepokazaćnauczycielowisumiennienapisanąrozprawkę.
Swojąprozęzachwalajako„okrągłą”,„harmonijną”,„dobrze
zbudowaną”;jako„pięknyitroskliwywytwórpilności
icierpliwości”10.
Takieepitetybrzmiądrobnomieszczańsko.Anawet
małomiasteczkowo.Zwłaszczagdyuświadomimysobie,żedokładnie
wtymsamymokresie,itownajróżniejszychczęściachświata
zachodniego,miałmiejsceprawdziwywysypliterackicharcydzieł.
Każdeznichotwierabezmałanowąepokę.Każde(ProcesKafki,
WposzukiwaniustraconegoczasuProusta,UlissesJoyce’a,
CzarodziejskagóraManna,powieściHamsuna,DosPassosa,
Faulknera,wierszeApollinaire’a,ZiemiajałowaEliota,sztukiiteatr
epickiBrechta–aprzecieżtotylkoprzykładypierwszezbrzegu)nie
tylkorewolucjonizujeliteraturę,lecztakżewwyrazistysposóbusiłuje
opisaćkondycjęwspółczesności.Każdechceodcisnąćnaniej(to
znaczyinaliteraturze,inawspółczesności)swojeniepowtarzalne
piętno;postawićboję,doktórejbędąmogliprzycumowaćczytelnicy,
krytycy,badacze,ciwspółcześniipóźniejsi.
*
Walser?Jegoprozaodpoczątkusprawiaławrażenieamorficznej,
płynnej,pozbawionejpunktóworientacyjnych,któremogłyby
inspirowaćdopodjęciaważkichdebatintelektualnychiartystycznych.
Poskręcananarracjaodskakujenawszystkiestrony,myśliprędko
dostajązadyszki,potykającsięowłasnekończyny,fabułauginasię
odnielogiczności,apochłanianawzbytdużychdawkachnarazpotrafi
zwyczajnieusypiać.Widaćtozwłaszczawpóźniejszychprozach:jak
gdybynatychmiastzapominały,oczymwłaściwiemiałybyć,
iusiłowałytosobieprzezcałyutwórprzypomnieć,bezskutecznierzecz
