Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Językoznawca
namedialnympolubadawczym
Medialnepolebadawczejestobecniezasiedloneprzezwieledyscyplin
szczegółowychistanowipodstawowądziedzinępoznawcządlakrzep-
nącegoidynamiczniesięrozwijającegomedioznawstwa.Jesttodziedzina
naukowejeksploracjiwyjątkowozmiennazewzględunastansamejdys-
cyplinyorazcharakterprzedmiotubadań10
Wniniejszymszkicubędęsięstarałanakreślićobrazmożliwychform
obecnościjęzykoznawcynawspomnianympolu.Ponieważartykułnie
macharakteruprzeglądowego,niebędęsięwtrakcieomawianiaposzcze-
gólnychzagadnieńodwoływaćdokompletnegozbiorupoświęconychim
opracowań.
Dlaczegomówięomożliwościach,miastdokumentowaćformytej
obecnościprzeszłe,obecne,azwłaszczapostulowane(czywręczpożą-
dane)?Skupienieuwaginatym,comożerobićlingwista,gdywłączasię
wbadaniamedioznawcze,pozwalauniknąćstanowczychdeklaracjina
tematwątków,awięcimetodbadawczych,któreuznaćmożnazaprze-
brzmiałezracjipowiązańzniemodnymidziśparadygmatamipoznaw-
czymi.Tymczasemwiadomo,żeniektórezagadnieniafunkcjonująjako
1
OdjakiegośczasunałamachflStudiówMedioznawczych”toczysiędyskusjana
tematstatusuitożsamościnaukomediach.Diagnozasytuacjipoznawczejjestraczejpe-
symistyczna.fl[ś]niewielejestwbadaniachnadmediamizgodyiwspólnotyzałożeń
inarzędzi”,stwierdzaMałgorzataLisowska-Magdziarzwartykule:Metodologiabadańnad
mediami–nurty,kierunki,koncepcje,nowewyzwania,s.41.Wtymmiejscuodsyłamponadto
dokilkuartykułów,polecającuwadzeczytelnikówzawartewnichwskazówkibibliogra-
ficzne.Zob.:W.Pisarek,Terminologianaukomediach,flStudiaMedioznawcze”2013,nr2,
s.15‒26;T.Goban-Klas,Odwielo-dointerdyscyplinarności(Zdziejówwiedzyokomunikowa-
niu),flStudiaMedioznawcze”2013,nr3,s.11‒21;K.Wolny-Zmorzyński,A.Kozieł,Geno-
logiadziennikarska,tamże,s.23‒35;M.Jabłonowski,W.Jakubowski,Statusteoretycznynauk
omediach–kilkauwagdodyskusji,flStudiaMedioznawcze”2014,nr4,s.11‒24.
