Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
WPROWADZENIE
współczesnegokształceniatechnologicznego,opartegonawymiernych
kompetencjach,umiejętnościach,kwalifikacjachorazwiedzy(por.Ga-
dacz,2013).
Tanowa,zorientowanananauczaniemądrościperspektywałączy
sięzrozumieniemedukacjijakozintegrowanegooddziaływaniadydak-
tycznegoiwychowawczego,ujawniającegosięwpierwszejkolejności
poprzezfunkcjęsocjalizacyjnąszkoły(zob.:Kwieciński,2010,s.27-32;
2014,s.7-37).B.Śliwerskiwtymkontekściepodkreślaznaczeniedru-
giejzasadniczejfunkcjirealizowanejprzezedukację-wyzwalającej.
Obietefunkcjesąwobecsiebiekomplementarne.Pracaszkoływzakre-
siesocjalizacjiułatwiauspołecznieniejednostki,rozwójjejzdolnoścido
nstawaniasięczłonkiemspołecznościludzkiej,dorozwiązywaniakon-
fliktówśrodkamidyskursywnymi”(Śliwerski,2013).Natomiastdru-
gizwymienionychobszarówdziałaniastwarzawarunkidonwyzwala-
niaosóboddominacjispołecznej,środowiskowej,dowykraczaniapoza
statusquo,dorozpoznawanianieprawomocnychroszczeńwśrodowi-
skużycialudzi,byumożliwićimtwórczerozwijaniewłasnegospraw-
stwaorazzwróceniesiękunowymjakościowopraktykomiformomży-
ciaspołecznegoorazindywidualnego,kujakościowonowymsposobom
istnienialudzkiego”(Śliwerski,2013).Obieprzywołanepowyżejfunk-
cjeedukacjisprzyjająrozwijaniumądrościjednostki,azatemwpisują
sięwpostulatytworzeniawarunkówspołeczno-materialnych,wktó-
rychmądrośćstanowicelkształceniaiwychowania.
Tematykaedukacjinakierowanejnarozwijaniemądrościjużodwcze-
snegodzieciństwależytakżewkręgumoichzainteresowańbadawczych.
Odkilkulatpodejmujępróbyposzukiwania,weryfikacjiiwdrażaniain-
nowacyjnychrozwiązańmetodycznychwspierającychpracęnauczycieli
wzakresierozwijaniarefleksyjności,samodzielnościdziałania,kompe-
tencjispołecznychiumiejętnościrozwiązywaniaproblemów,szczegól-
nieocharakterzetwórczym.Mojąuwagęzwróciłatymsamymaktyw-
nośćRobertaSternbergawUSAorazZbigniewaPietrasińskiegowPolsce,
którzypodjęliideęnauczaniamądrościwszkole(Teachingforwisdom).
Swojeprzemyśleniaianalizynatentematzamieściłamwczterecharty-
kułachopublikowanychwodrębnychksiążkach:Edukacjadlamądrości
wewczesnejedukacji-propozycjerozwiązańmetodycznych,[w:]Poznać
