Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Ramypojęciowerozwojuosobistegoizawodowego
nianakonkretnekompetencjenarynkupracy.Wkażdymprzypadku
oczekiwaniazewnętrznemogąspotkaćsięzpozytywnąlubnegatywną
postawąpracowników.Natomiastmotywywewnętrznerozwojuzawodo-
wegowynikajązzainteresowaniapracownikadanymobszaremzagadnień
iskłaniajągododziałańzwiązanychzrozwojemwramachdziałalności
zawodowejlubteżwykraczającejpozajejramy.
Rozwójczłowiekazwiązanyjestściślezprocesemuczeniasię,który
mamiejscezarównowsposóbformalny,jakinieformalny.Eraut(2004)
wodniesieniudouczeniasięwmiejscupracyzauważa,żenajczęściejwy-
stępujeonowotoczeniumiejscapracyijestswoistąkombinacjąuczenia
sięodinnych,uczeniasięnapodstawiewłasnychdoświadczeńlubobu
procesówłącznie.Wyodrębniaontrzykategorienieformalnegouczenia
się:reaktywne,utajoneideliberatywne.Uczeniareaktywnegowymaga
sytuacja,uczenieutajonewystępujebezintencjilubświadomościtego,co
zostałonauczone,auczeniedeliberatywnejestuczeniemcelowymiwy-
magaprzeznaczeniaokreślonegoczasu(Eraut,2004:250).
Wśródorganizacyjnychinstrumentówrozwojupracownikówwy-
mieniasię:przemieszczeniapracowników,strukturyzacjępracy,szkole-
nia,zarządzaniekarieramiorazochronęipromocjęzdrowia(Król,2006;
Pocztowski,2003).Szerzejperspektywęrozwojuzawodowegopracowni-
kówpostrzegająM.FryczyńskaiM.Jabłońska-Wołoszyn(2008:16-17),
któreuwzględniajątrzyblokiinstrumentówrozwoju:rozwójformalny
tom.in.szkolenia,coaching,planowanieścieżekkarier,zasadyawanso-
wania,programyrozwojukompetencji;rozwójprzezorganizacjępracy
tom.in.kształtowanietreścipracy,sterowanieruchliwościąwewnętrzną
pracowników,tworzeniezespołówzadaniowychorazinstrumentyzwięk-
szającezasobywiedzyorganizacyjnej;rozwójpozaorganizacjąpracyto
m.in.wielowymiaroweipostkorporacyjnekarieryzawodowe,siecirela-
cji,networkingispołecznościpraktyków.
Rozwójzawodowyczęstojestutożsamianyzkarierązawodową.Ka-
rieramożemiećzarównowymiarobiektywny(statuszawodowy,mate-
rialnyitp.),jakisubiektywny(zależnydoaspiracjijednostki).Kariera
możebyćtraktowanajakozawód,awanse,wykonywanieodpowiednich
praclubkolejnośćdoświadczeń.Wodniesieniudokarieryzawodowej
przyjmujesięnajczęściej,żejesttopewnasekwencjarólipozycjizawo-
dowych.Jednak,jakzauważaMiś(2005),wiedzagromadzonaprzezpra-
cownikajakorezultatzmieniającychsiędoświadczeńzwiązanychzpracą
pozwalarozwijaćkarierę,niezależnieodpozycji,jakązajmujesięworga-
19
