Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Pojęcieiistotaedukacjiobywatelskiej
23
go.Wysublimowanienajwłaściwszejdefinicjijestwykluczone,jed-
nakżemożnapodjąćpróbęokreślenia,czymjestpolitykadlacelów
kształceniapolitycznego.KarlRohepodkreśla,żestosowanieróż-
nychpojęćprowadzidochaosuidopytanianaznaczonegosceptycy-
zmem,czyci,którzyopolitycemówią,mówiąwogóleotejsamej
rzeczy
11
?DotwierdzeniaRohe’goprzyłączasięWolfgangSander,
któryjestzdania,żebrakujetakiegopojęciapolitykiwdydaktyce,
wktóregotleznajdziesiępolityka,alezarazembędzieonowystar-
czające,byopisywaćprzemianypolityczne
12
.KarlRohe,takjakwielu
kulturoznawcówisocjologów,byłpropagatoremkulturypolitycznej
wnarodzie,podkreślającjejsilnyzwiązekzżyciemwspołeczeń-
stwie.Wcentrumjegokoncepcjiznalazłysięinterpretacjeiideepoli-
tykiorazmechanizmydziałaniaspołeczeństwaipolityki,którezale-
żąodosóbzaangażowanychwprocesdecyzyjny.Sątotzw.aktorzy
scenypolitycznej.Strategicznychdlapaństwaipolitykidecyzjinie
powiniennatomiastpodejmowaćΠsystem”czyΠwładza”.Swojezało-
żeniaKarlRoheuzależniaprzedewszystkimoddziejówdanegona-
roduorazwzorcówjegomyślenia
13
.
Napojęciekształceniapolitycznegoskładająsięrównieżemocje
imyśleniepolityczneobywateli,którejestczęściąkulturypolitycz-
nej;wtymaspekciemowaosubiektywnymwymiarzekształcenia
politycznego.Każdespołeczeństwogenerujepewienporządekpoli-
tyczny,nierozerwalniewiążącysięzwartościamiwypływającymi
zwychowania.Zadaniemwychowaniajestwprowadzenieposzcze-
gólnychgrupspołecznychwramywyżejwymienionegoporządku
orazprzygotowanieichdoświadomegodziałaniapolitycznego.Każ-
dajednostkawspołeczeństwiepodlegaprocesomsocjalizacjipoli-
tycznej,wktórejkształtujewłasnesądyiopinie,przyswajawartości
ipostawypolityczne.ΠSocjalizacjąpolityczną”możnakierowaćświa-
domie(np.przezzorganizowanekształceniepolityczne)i/lubniąnie
sterować,wtedy,gdyprocestenodbywasięnieświadomie”
14
.Proces
11
K.Rohe,Politik.BegriffeundWirklichkeiten.Zweite,völligüberarbeiteteunder-
weiterteAuflage,Stuttgart,Berlin,Köln1994,s.152.
12
Zob.W.Sander,Politikentdecken–Freiheitleben.NeueLernkultureninderpoliti-
schenBildung,Schwalbach/Ts.2001.
13
G.Meyer,S.Sulowski,W.Łukowski(red.),KulturapolitycznawPolsceiwNiem-
czechwybraneproblemy,Warszawa2007,s.14.
14
Tamże,s.12-13.
