Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
-Kompetencjesąpodstawowymicechamiludziiwskazująnasposoby
ichzachowanialubmyślenia,którepodlegajągeneralizacjiwróżnych
sytuacjachitrwająprzezodpowiedniodługiczas(Guion,1991,s.335).
-Kompetencjemogąbyćmotywami,cechami,własnymikoncepcjami,
postawamilubwartościami,wiedząlubumiejętnościamipoznawczymi
czybehawioralnymi-każdaindywidualnacharakterystyka,któramoże
byćrzetelniezmierzonalubpoliczonaiktórąmożnawykorzystaćwcelu
ocenypracownika(L.M.Spencer,S.M.Spencer,1993,s.4).
-Kompetencjetomieszankawiedzy,umiejętności,zdolności,motywa-
cji,przekonań,wartościizainteresowań(Fleishmaniin.,1995,s.101).
Począwszyodselekcji,retencjiirozwojupoplanowanieorganizacyj-
ne,kompetencjesądziśwykorzystywanewszerokimzakresiefunkcji
wzakresiezasobówludzkich(Rodrigueziin.,2002).
GanganiiMcLean(2008)zwróciliuwagęnakwestiewdrażaniapro-
cesówrozwojuzasobówludzkichopartychnakompetencjach.Wszcze-
gólnościbadalionirolękompetencjiorazzakresstosowaniamodeli
kompetencjiwwieluróżnychfunkcjachHR(ang.humanresources).Ba-
daczeposłużylisięprzypadkiemAmericanMedicalSystems,zorganizo-
wanegowtrzechszerokichkategoriach:opracowaniemodelikompeten-
cjidlaróżnychstanowisk,wdrażaniestrategiiopartejnakompetencjach
orazwyzwania,któremogąnapotkaćprofesjonaliściHRpodczasopra-
cowywaniaiwdrażaniamodelikompetencji.F.DraganidisiG.Men-
tzas(2006)twierdzą,żetakiepodejściemożezapewnićidentyfikację
umiejętności,wiedzy,zachowańizdolnościpotrzebnychdospełnienia
bieżącychiprzyszłychpotrzebwzakresiedoborupersonelu,wzgodzie
zrozróżnieniemstrategiiipriorytetóworganizacyjnych.Ponadtopo-
zwalaskupićsięnaindywidualnychigrupowychplanachrozwoju,aby
wyeliminowaćnp.przypadkirozbieżnościmiędzykompetencjami,któ-
rychwymagaprojektlubstrategiadanejinstytucji,atymidostępnymi.
Obserwujesiędwaróżnepodejściadoocenyjakościkształcenia
wkontekściekompetencji:podejścieekonomiczne,ukierunkowanena
wymiernenakłady(cele)iwynikiedukacjiorazpodejściehumanistycz-
no-progresywne,podkreślającesamproceswedukacji(Marinković,
Bjekić,Zlatić,2010).Wobupodejściachdoocenyjakościkształcenia
13
