Seksualność człowieka z niepełnosprawnością intelektualną a rodzina

Remigiusz Kijak

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-200-4830-8

DOI:

Wydawnictwo:

PZWL Wydawnictwo Lekarskie

Rok wydania:

2014

Liczba stron:

227

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Kijak, Remigiusz. Seksualność człowieka z niepełnosprawnością intelektualną a rodzina. Red. . Warszawa: PZWL Wydawnictwo Lekarskie, 2014, 227 s. ISBN 978-83-200-4830-8

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Kijak, R.

T1 Seksualność człowieka z niepełnosprawnością intelektualną a rodzina

PB PZWL Wydawnictwo Lekarskie

PP Warszawa

YR 2014

SN 978-83-200-4830-8

Bibliografia BibTex:

@Book{ 116315, author = "Kijak, Remigiusz", editor = "", title = "Seksualność człowieka z niepełnosprawnością intelektualną a rodzina", publisher = "PZWL Wydawnictwo Lekarskie", year = "2014", address = "Warszawa", isbn = "978-83-200-4830-8" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Kijak, Remigiusz

ED -

TI - Seksualność człowieka z niepełnosprawnością intelektualną a rodzina

PB - PZWL Wydawnictwo Lekarskie

CY - Warszawa

PY - 2014

SN - 978-83-200-4830-8

ER -

Netografia (standard APA):

Kijak, Remigiusz. Seksualność człowieka z niepełnosprawnością intelektualną a rodzina [baza danych online] Warszawa: PZWL Wydawnictwo Lekarskie, 2014 [dostęp: 03 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/seksualnosc-czlowieka-z-niepelnosprawnoscia-intelektualna-a-rodzina-remigiusz-kijak-116315.

orientacja seksualna, tożsamość płciowa, funkcjonowanie seksualne

Monografia jest kolejną prezentacją badań Autora, dotyczących problematyki seksualności człowieka z niepełnosprawnością intelektualną stopnia głębszego. Tym razem dr Remigiusz Kijak, wspierając się koncepcją rozwoju seksualności Martina Seligmana,...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-200-4830-8

DOI:

Wydawnictwo:

PZWL Wydawnictwo Lekarskie

Rok wydania:

2014

Liczba stron:

227

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wprowadzenie i założenia badawcze 7
Rozdział 1. Życie seksualne człowieka pełnosprawnego jako kryterium opisu seksualności osób niepełnosprawnych intelektualnie18
1.1. Modele seksualności człowieka18
1.2. Seksualność według modelu Martina Seligmana20
1.3. Biologiczne aspekty życia seksualnego32
1.4. Dojrzewanie płciowe osób pełnosprawnych i niepełnosprawnych intelektualnie34
1.5. Hormonalne uwarunkowania rozwoju seksualnego osób niepełnosprawnych intelektualnie37
1.6. Płodność osób niepełnosprawnych intelektualnie41
1.7. Funkcjonowanie seksualne osób niepełnosprawnych intelektualnie w kategoriach normy seksuologicznej44
Rozdział 2. Środowisko rodzinne a rozwój seksualny osób niepełnosprawnych intelektualnie51
2.1. Style wychowawcze rodziców w procesie kształtowania rozwoju seksualnego osób z niepełnosprawnością intelektualną51
2.2. Rodzina wobec seksualności dziecka – zagadnienie edukacji seksualnej w rodzinie60
2.3. Proces nabywania ról płciowych w rodzinie85
Rozdział 3. Człowiek niepełnosprawny intelektualnie wobec własnej seksualności – analiza literatury i wyniki badań własnych94
3.1. Tożsamość płciowa osób niepełnosprawnych intelektualnie94
3.2. Orientacja seksualna osób niepełnosprawnych intelektualnie98
3.3. Preferencje i zainteresowania seksualne osób niepełnosprawnych intelektualnie102
3.3.1. Obraz ciała i atrakcyjność seksualna osób niepełnosprawnych intelektualnie112
3.3.2. Przeżywanie przyjemności116
3.3.3. Związki seksualne osób niepełnosprawnych intelektualnie oraz dążenie do prokreacji i rodzicielstwa119
3.3.4. Fantazje seksualne127
3.4. Rola płciowa128
3.5. Funkcjonowanie seksualne137
3.5.1. Zachowania seksualne osób niepełnosprawnych intelektualnie139
3.5.2. Potrzeba seksualna osób niepełnosprawnych intelektualnie143
3.5.3. Intymność w życiu osób niepełnosprawnych intelektualnie147
Rozdział 4. Rodzinny kontekst rozwoju seksualnego osób niepełnosprawnych intelektualnie – wyniki badań własnych173
4.1. Postawy wychowawcze rodziców wobec seksualności osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną173
4.2. Rozwój seksualny osób z niepełnosprawnością intelektualną a style wychowawcze rodziców181
4.3. Rozwój seksualny osób z niepełnosprawnością intelektualną a wybrane cechy środowiska rodzinnego198
Podsumowanie 204
Bibliografia 211

Wprowadzenieizałożeniabadawcze

zopiekąnaddzieckiemorazczyistniejąijakfunkcjonująrodzicenie-

pełnosprawniintelektualnie?

•Wartozwrócićuwagęnajeszczeinnedylematy-doczegochcemydą-

żyćjakospołeczeństwo?Czegobrakujewobecnymsystemie,abyopty-

malizowaćżycie,wtymżycieseksualne,osóbzniepełnosprawnością

intelektualną?Byćmożepotrzebnesązmianyprawa,zmianyświado-

mościspołecznej,wspieranierodzin,wsparcieopiekunówpracujących

wdomachopiekiwzakresierozwojuseksualnegoosóbniepełnospraw-

nychintelektualnie.Wopracowaniutympojawiająsięzatempostulaty

zmianprzedewszystkimnapoluedukacjiipedagogiki.

Powodówwyboruwłaśnietychproblemówbadawczychjestkilka,azwią-

zanesąprzedewszystkimzchęciązrozumieniatego,jakajestseksualność

dorosłychPolakówzgłębsząniepełnosprawnościąintelektualnąiczysek-

sualnośćtawbrewobiegowymopiniomróżnisięodseksualnościosóbpeł-

nosprawnych.Jakijestudziałrodzinwkształtowaniusięseksualnościosób

niepełnosprawnych-czypostawyrodzicówwobecseksualnościdziecinie-

pełnosprawnychintelektualniewjakiśznaczącysposóbróżniąsięodpostaw

rodzicówdziecipełnosprawnych?

Pracapisanajestzpunktuwidzeniapedagogaspecjalnego,dlategosta-

ranosięszukaćtakichproblemówiichrozwiązań,któreobecniestanowią

przedmiotzainteresowaniapedagogówspecjalnych.Pracanietraktujewięc

owszystkichmożliwychaspektachseksualnościczłowiekaniepełnosprawne-

go(klinicznych,psychologicznych,genetycznych,biologicznych,prawnych,

religijnych),atylkotakich,któreleżąwcentrumzainteresowaniapedagoga

-dotyczącychprzedewszystkimdoświadczaniawłasnejseksualnościprzez

osobyniepełnosprawneorazzwiązkówmiędzypostawamirodzicówarozwo-

jemseksualnymosóbniepełnosprawnychintelektualnie.Wkońcowejczęści

pracyprzedstawionokilkaimplikacjidlapraktykipedagogicznejiedukacji

seksualnej.

Pracaopartajestnabadaniachwłasnych,prowadzonychwlatach2008-

-2012.Przedmiotempracyjestanalizaseksualnościczłowiekaniepełno-

sprawnegointelektualnie,atakżepodstawowychcechśrodowiskarodzinne-

go,któremogąmiećzwiązekzpoziomemrozwojuseksualnegoosóbzgłębszą

niepełnosprawnościąintelektualną(poziomumiarkowanyiznacznyniepełno-

sprawnościintelektualnej).DoopisurozwojuseksualnegozastosowanoMo-

delRozwojuSeksualnościSeligmana,któryobejmujepięćkategorii:toż-

samośćpłciową,orientacjęseksualną,zainteresowaniaseksualneipreferencje

seksualne,funkcjonowanieseksualne,rolepłciowe.Wpewnymuproszczeniu

możnaprzyjąć,żewybranydobadańokresrozwojowywczesnejdorosło-

ścitowedługteoriiE.Eriksonaokres,wktórymczłowiekstoiprzedbardzo

ważnymzadaniemżyciowym,jakimjestosiągnięciezdolnościdozbudowa-

niaintymnegozwiązkuimożliwośćosiągnięciapoczuciamiłościiwspólnoty

Brak wyników

Seksualność człowieka z niepełnosprawnością intelektualną a rodzina

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra