Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
26
Wprowadzenie
głównemotywacjedopodjęciastudiówdeklarowaneprzezroz-
mówcówiprzedstawiamczterymodelenarracyjne.Wymieniam
iopisujęważniejszewątkiopowieści,wskazujępunktyzwrotne,
atakżeomawiamto,jakuzasadnianesąwybory.Następnieprzy-
bliżamwątkizwiązanezprzygotowaniemsiędożyciazawodowego.
Ścieżkikarierosób,zktórymirozmawiałam,łączątrzynastępują-
cecechywspólne:zaangażowaniewdziałaniaconajmniejjednej
organizacjistudenckiej,wczesnerozpoczęciepraktykizawodowej
orazzdobyciemiędzynarodowychdoświadczeń(praktykiwzagra-
nicznejfirmie,udziałwmiędzynarodowymkonkursiebiznesowym
lubwyjazdnastypendium).Wątkomtympoświęcamkolejnepod-
rozdziały.Wskazujępowracającemotywyipodstawowenarzędzia
nadawaniasensuwłasnymdziałaniom,któreorganizująopowieści
okarierzeorazpozwalająnadaćimspójnośćiwyjaśnićdziałania.
RozdziałpoświęconykarieromkończypodrozdziałDCała
prawdaoabsolwentachSGH”.Przedstawioneopowieściawi-
zerunekDesgiehowca”,wktórymzderzamdwaobrazystudentów
SGH:ten,którywyłaniasięzwywiadów,oraztaki,którymożna
zrekonstruowaćnapodstawieanalizyartykułówprasowych,dys-
kusjinaforachinternetowychiwmediachspołecznościowych.Po-
kazujęzatem,wjakisposóbprzedstawioneprzezemnieopowieści
podważająnegatywnywizerunekBesgiehowca”,anawetotwarcie
musięsprzeciwiają.
WrozdzialeWytwarzaniewiedzyomawiamspecyfikęwiedzy
biznesowejmoichrozmówców.Przedstawiampoziomyczyteż
typywiedzy,którewyłaniająsięwtokuanalizy:framework(ramy
odniesienia),Bszerszyobraz”,wiedzakonsultancka,Bchwilowe
instrukcjeobsługi”,wiedzaekspercka,wiedzamiękka,umiejęt-
nościtechniczne.Każdyznichrządzisięswoimiprawami.Wie-
dza,zktórejmoirozmówcynacodzieńkorzystają,towiedzafrag-
mentaryczna,składającasięzsegmentównieustannieukładanych
wnowekombinacje.TowiedzaBzmagazynowanawludziach”.
Rozwiązywanieproblemówizadańbiznesowychprzebiegazwy-
korzystaniemwłasnegonetworku-siecidobrych,trwałychkon-
taktówzarównowramachrodzimejorganizacji,jakiszeroko
rozumianegoglobalnegoświatabiznesu,którepozwalająnauzy-
