Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
pilnapotrzebarewizjipoglądównaistotę,mechanizmyinarzędziaopracowaniarze-
czowegoorazsposobyzapisucharakterystykrzeczowych.Zmianywtymzakresie
potrzebneinieuniknione.Jestemprzekonany,żenależypodjąćtakąpróbę.Zawarte
tuopiniestanowiąkontynuacjęipodsumowaniemoichdotychczasowychzaintere-
sowańbadawczych,umiejscowionychwnurcieteoriijęzykówinformacyjno-wyszu-
kiwawczych,atakżerefleksjiteoretycznejdotyczącejlingwistycznychproblemów
naukoinformacji,oksiążceiobibliotece.
WlatachpięćdziesiątychXXwiekuznaczącorozwinęłasięteoriainformacji.
Wjejramachuwzględnionoteżrolęmózguczłowiekawprzetwarzaniudanych.Za-
czętomianowiciedostrzegać,żewumyślenastępujescalanieprzyjmowanychin-
formacji.Mogątemusłużyćsłowakluczowe,ponieważpozwalająnaodrzucanie
olbrzymiejczęściinformacjizbędnejinapozostawienietylkotej,któramadużą
wartośćpoznawczą.
Współczesnebadanianadsłowamikluczowyminabrałycharakteruinterdyscy-
plinarnego.Wszerokimzakresiezaczynasięwykorzystywaćwynikinowejstrate-
giinaukowej,zwanejnaukąopoznawaniulubkognitywistyką(ang.cognitivesci-
ence),łączącejm.in.teoriezzakresupsychologii,lozofii,lingwistyki,informatyki,
neurobiologiiorazantropologii.Stałosiębowiemjasne,żewyizolowanekoncepcje
językówinformacyjno-wyszukiwawczychniewystarczajądoznalezieniazadowa-
lającychwyjaśnieńzłożonegofenomenu,jakistanowiąprocesyindeksowaniaiwy-
szukiwaniainformacji.Uwzględnieniem.in.wynikówbadańpsycholingwistycznych
możepozwolićnadokładniejszeipełniejszewyjaśnieniewieluproblemównatury
infologicznej5.Jesttotakżeobszarkomunikacjijęzykowej,wktórymmożnaupa-
trywaćtożsamośćeksplorowanejproblematyki.Tawielorakośćperspektywznajduje
odzwierciedleniewprezentowanejturozprawie.
Wsensiebadawczymjęzykisłówkluczowychstanowiązjawiskostosunkowo
nowe.ProblempojawiłsięwlatachpięćdziesiątychXXwieku,kiedytopowsta-
wałypierwszesystemyinformacyjno-wyszukiwawczestosującesłowakluczowedo
opisuzbiorów.Wkonsekwencjipojawiłasięwpiśmiennictwieztegozakresure-
eksjaterminologiczna,którasprzyjawyodrębnianiusięnowegopolabadawczego.
Wbogatymświatowymipolskimpiśmiennictwienaukowymztegozakresureflek-
sjateoretycznanatematsłówkluczowychjestjednakskromnaiodnosisięraczej
dospostrzeżeńnaturyogólnej.Dominująrozważaniateoretycznelubbadaniafrag-
mentaryczne,częstooprofiluinstruktażowym,niezawszepoprawnepodwzględem
metodologicznym.Wbrewpozoromjęzyktenniezostałjeszczepoddanydogłębnej
analiziezlingwistycznegopunktuwidzenia.Jestwprawdziewieleopracowań,ale
prawiewyłącznieocharakterzeprzyczynkarskim.Dominujątekstypisanenado-
raźnezamówienie,najczęściejkonferencyjne.Oczywiściemająonepewnąwartość,
dziękiaktualnościizwiązkomzpraktyką,alebrakwnichwarstwyporównawczej
5InfologicznainterpretacjainformacjipowstaławdrugiejpołowieXXwiekuijestwciążrozwijana
wkrajachskandynawskich.ZajejtwórcęuważasięszwedzkiegoprofesoraBoSundgrenaorazBörje
Langeforsa.Stworzonaprzeznichteoriainfologiizmierzadowyjaśnieniaznaczeniainformacjiwaspekcie
użytkowympoprzezbadaniajejwłasności,zwłaszczazpunktuwidzeniawymagaństawianychprzezjej
użytkowników.
11