Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Częśćpierwsza
Słowakluczowewróżnychkontekstach
Celemtejczęścipracyjestanalizasłówkluczowychwróżnychkontekstachich
stosowania.Chodziokontekst(ang.approach)dziedzinowy,dotyczącyokreślonej
dziedzinywiedzylubdziałalnościpraktycznejorazkontekstfunkcjonalny,dotyczący
funkcjiwprocesachinformacyjnych.Kontekstdziedzinowystanowiąinformatyka,
stylistykaidziałalnośćinformacyjna,zaśjakokontekstfunkcjonalnyprzyjąłemkon-
tekstorganizacjiinformacjiwsystemachdokumentacyjnych.
Chciałbymprzedewszystkimodpowiedziećnapytania:czymjestsłowokluczo-
we,jakróżneznaczeniamatenterminidoczegosięodnosi.Pokazujętonaprzykła-
dziefunkcjonowaniasłówkluczowychwwybranychdziedzinach,przedewszystkim
wwyszukiwaniuinformacji;poszukujęcechwspólnychsłówkluczowych,niezależ-
nychodkontekstu,ajednocześnietego,cojeróżnicuje.Wspomnianekontekstyge-
nerująróżnefunkcjesłówkluczowych.Najważniejszymipodstawowymprzyjętym
tukontekstemfunkcjonalnymjestkontekstwyszukiwaniainformacjiwsystemach
dokumentacyjnych;wjegoramachwyróżniamkontekstindeksowaniaikontekst
wyszukiwaniainformacji.Kontekstytemająwpływnawieloznacznośćinieostrość
terminu„słowokluczowe”istanowiąjednązprzyczynniejednoznacznegorozumie-
niaitraktowaniasłówkluczowychwdziałalnościinformacyjnej,awkonsekwencji
wpływająnasposóbokreśleniatożsamościjęzykasłówkluczowych.