Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
(mojabyłaciemnozielono-złota),wktórychzabieralidonauki
domowejnowesłowawypisanewprawnąrękąnaprostokątnych
karteczkach.Przechowywałemlistęsłówuporządkowanychwedług
kształtuitekstury:słowakrągłejaktrójka(gobble,cupboard,
cabbage–„pożerać”,„kredens”,„kapusta”);kanciastejakczwórka
(jacket,wife,quick–„kurtka”,„żona”,„szybki”);migotliwejak
piątka(kingdom,shoemaker,surrounded–„królestwo”,„szewc”,
„otoczony”).Pewnegodniapodczaslekturynatrafiłemnasłowo
lollipop(„lizak”)iprzeszyłmniedreszczzachwytu.Odczytałem
jejako1011ipop.Liczba1011,podzielnaprzez3,doskonale
pasowałaokrągłymkształtemimiałemwrażenie,żespotkałem
najpiękniejsząrzecznaświecie:półliczbę,półsłowo.
Mójsłownikrósłrazemzemną.Krótkiezdaniadrukowaneprostą
czcionkąwmoichpodręcznikach;przykładypisanekredąnatablicy
przeznauczycielkę;hałaśliweprzymiotnikinapomiętychulotkach
wciskanychdoskrzynkinalisty;rozpikselowanetytuływtelegazecie
BBC.Tesłowaorazwieleinnychumiałemodczytaćizapisać
złatwościąibezbłędnie–aleniezawszepotrafiłemjewymawiać.
Słowarzadkodobiegałydomoichuszudrogąpowietrzną,przezradio
lubzwargobcychludzi(telewizjęoglądałemdlaobrazu,zawsze
wyciszającdźwięk).Gdyojciecnaproguucinałsobiepogawędkę
zmleczarzemlubmatkawymieniałaplotkizsąsiadkąponad
ogrodowympłotem,próbowałemsłuchać,leczmójumysł
natychmiastsięodłączał.Jakodźwiękiiwalutaspołecznasłowamnie
nieobchodziły.Byłemzatopochłoniętyukładaniemzdańzesłów,
bawieniemsięsłowami,jakbawiłemsięwgłowiekształtamiliczb,
ocenianiemwrażeniawizualnego,jakiedajenaprzykładpomieszanie
krągłychsłówtrójkowychzkanciastymiczwórkowymialbo
ustawieniewjednymszereguświecącychsłówpiątkowych.
Pierwsząosobą,którejpokazałemmojezdania,byłkolegazklasy
imieniemBabak.Byłprawdziwąkopiąswoichrodziców.
Wychudzeni,skromniludzieparęlatwcześniejucieklizIranu
ajatollahów,bywieśćanonimoweżycienalondyńskimprzedmieściu.
Niedawnozapisalisynadomojejszkoły.Podobałomisię,żeprzy
swoichgęstych,kruczoczarnychwłosach,starannejwymowie
