Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przedmowa
Podejścielingwistycznedosłowaartystycznegoitekstucharakteryzowałosię
zawszeuprzedzenieminiebyłonacechowaneobojętnością.Językisłowo1ma-
terięiśrodekpoetyckiegowyrazu1wsposóbniedostrzegalny,leczniewątpli-
wystwarzano,jeślinienapełniająctreściowo,toprzynajmniejpoprzezjegopod-
stawęiducha.UświadomienietegożdawałoK.Fosslerowiprawouważaćfunk-
cjęindywidualno-estetyczną,funkcjępoetyckiegosamowyrażeniazaprymarną
funkcjęjęzyka,zgóryprzesądzającąojegokształtowaniusię,bytowaniu,odra-
dzaniusięirozwoju.Drogawspółczesnejlingwistyki1odfilologiiXIXwieku,
nieprzeciwstawiającejwobiekcie(literatury)tego,coduchowe,temu,comaterial-
ne,treściiformy,poprzezposzukiwaniawlatachdwudziestychXXwiekuspe-
cyfikipoetyckichformwyrażaniawsłowie,apotemzanegowaniawciąguwielu
dziesiątkówlatpoezjiiliteraturypięknejjakoobiektujęzyka,dopojmowaniapod
koniecXXwiekuwnichnowych,właściwychaspektówjęzykowych1byładłu-
gaitrudna.
OdogłoszonejprzezW.W.Winogradowawlatachpięćdziesiątychstylistykili-
teraturypięknejjakosamodzielnejczęścijęzykoznawstwa,poprzezposzukiwa-
niawtekścieliterackimjedynieilustracjirealizacjijęzykowych,dorozumienia
słowaartystycznegojakowszczególnysposóbzorganizowanego,semantycznie
wzbogaconegosłowawlingwopoetyce,dosystemowejprezentacjitekstuwrela-
cjachizwiązkachizomorficznychnietylkozezwiązkamisłowa,alerównieżświa-
domości,paradygmatówkulturyimodelihistorii,dorozumieniasłowaitekstu
jakoznakuimetaznaku1wszystkieteetapyiosiągnięcianiebyłyrównorzędne,
ogólnieuznane,ogólniezrozumiałeiaprobowane.Długiesporyopodziałtego,co
literaturoznawczeilingwistycznewpoetyce,oto,comożebyć,aconiemożebyć
obiektembadań,oruchsobienaprzeciwiodgórynadół(lubzdołudogóry)1od
słowadosensu,odsensudosłowa1odzwierciedlająceogólnerozdzielenieiod-
dzieleniesięmateriiodidei,duchaodlitery,sensuodformyjegowyrażenia,tyl-
