Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Zdrowiepsychicznemłodzieżypodejmującejsocjoterapię
Truizmemjeststwierdzenie,żeokresadolescencjistanowiczasdynamicznych
zmianbiologicznychipsychospołecznych.Niemamywątpliwości,żetenetapżycia
obfitujewwyzwaniarozwojowe,którychrozwiązaniestanowibazędodalszych
sukcesówżyciowych.Zdarzasięjednak,żezasobywystępującewjednostcewkon-
tekściejejrozwojusąniewystarczającedopomyślnegorealizowaniakolejnychza-
dańrozwojowych,aobciążeniawynikającezbiografiimłodegoczłowiekastanowią
poważneczynnikiryzykarozwojupsychopatologii.Wtakiejsytuacjikorzystnejest
uaktywnieniedziałańpomocowych,bywspieraćrozwójikompensowaćwcześniej-
szetrudności.Wliteraturzeprzedmiotupodkreślasię,żedojrzewaniepozostaje
znaczącymokresemwrozwoju,podczasktóregodokonujesięreorganizacjawe-
wnętrznamiędzybiologicznymiipsychologicznymisystemamiizewzględunato,
atakżenapojawiającesięnoweformyzachowań,okrestenstanowiważnąszansę
zarównodladziałańprofilaktycznych,jakiterapeutycznych(Holmbeckiin.,2000;
Weisz,1997).Uznałyśmywięc,żeadolescencjajestczasemzsilnympotencjałem
rozwojowym,dającymmożliwośćpodejmowaniaskutecznychinterwencjipsycho-
logiczno-pedagogicznych,mającychnacelupomocmłodzieżywpomyślnymradze-
niusobiezaktualnymiwyzwaniami,kompensacjęwcześniejszychtrudnościoraz
wsparciewkształtowaniudalszejścieżkirozwojowej.Jednązproponowanychform
oddziaływańjestsocjoterapia.Wtejpracypodjęłyśmyrozważaniadotyczące
możliwościzastosowaniatejformypomocywpracyznastolatkami.Przyjęłyśmy,
żesocjoterapiatogrupowaformapomocypsychologiczno-pedagogicznejdladzie-
ciimłodzieży(choćodnosimysięwyłączniedosocjoterapiimłodzieży).Odbiorcy
socjoterapiinależądogrupzwiększonegoryzykapowstaniapsychopatologiilubjuż
przejawiajązaburzeniawfunkcjonowaniupsychospołecznymonieutrwalonym
patomechanizmie.Podczassocjoterapiiprowadzącygrupyintencjonalnieurucha-
miajączynnikipomocowe,wykorzystującprocesygrupoweirelacjęzsocjoterapeu-
tąorazinnymiuczestnikamigrupy,potożebyuaktywnićpotencjałrozwojowy,
zapobiegaćkształtowaniusięzaburzeńiproblemówzdrowotnychorazzmie-
niaćtrajektorierozwojuiwzmacniaćmechanizmyzdrowiai/lubosłabiaćpato-
mechanizmutrzymującyproblemypsychospołeczne(zob.JankowiakiSoroko,
2013b,2020).
Takisposóbrozumieniaoddziaływańsocjoterapeutycznychwyznaczakolejne
rozdziałytejpracy,któreodnosićsiębędądorozważańwokółposzczególnych
Socjoterapiatogrupowaformapomocypsychologiczno-pedagogicznejukierunkowana
nadzieciimłodzież1)zgrupryzyka2)i/lubprzejawiającezaburzeniawfunkcjonowaniu
psychospołecznym,którapoleganaintencjonalnymuruchamianiuczynnikówpomo-
cowych,występującychmiędzyczłonkamigrupy,wrelacjizsocjoterapeutąiwprocesie
grupowym,wcelu:
•uaktywnieniapotencjałurozwojowego(społecznego,emocjonalno-motywacyjnego,
poznawczego);
•zapobieganiakształtowaniusięzaburzeńiproblemówzdrowotnych;
•zmianytrajektoriirozwojuiwzmocnieniamechanizmówzdrowiai/lubosłabienia
patomechanizmuutrzymującegoproblemypsychospołeczne.
14[[[
