Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Zdrowiepsychicznemłodzieżypodejmującejsocjoterapię
osobyorazjejotoczenia.Byćmożewłaśnieztegopowodusocjoterapiastałasiętak
popularnąformąpomocy,żekierowanajestdoniejmłodzieżoróżnorodnychpro-
blemach,częstoniespełniającąkryteriówzaburzeń,choćdoświadczającąroz-
maitychtrudności.Zdarzasięjednak,żeczasamiuczestnicyspełniająkryteria
zaburzeń,amimotosąuczestnikamigrupysocjoterapeutycznej,aniepsycho-
terapeutycznej,ponieważsocjoterapiajestjedynądostępnąformąpomocywich
najbliższymśrodowisku(JankowiakiSoroko,2020a).Możnawięcpostawićhipo-
tezę,żepopularnośćsocjoterapiiwynikawłaśniezUbyciapomiędzyzdrowiem
achorobą”.
Wartopodkreślić,żewspółcześniezdrowieichorobaniesąpostrzeganejako
niezależneodsiebiebieguny,comaszczególneznaczeniewokresiedzieciństwa
iadolescencji,wktórychrozwójwwieluaspektachniezawszeprzebiegaharmonij-
nieiniejednokrotniemożnazaobserwowaćopóźnieniai/lubprzyspieszeniawnie-
którychobszarachfunkcjonowaniamłodychludzi.Dlategodysharmonijnyczyaty-
powyprzebiegzmianrozwojowychjestdośćpowszechnymzjawiskiem
(CierpiałkowskaiGrzegorzewska,2016,s.14).Ponadtozgodniezzałożeniamipsy-
chopatologiirozwojowejosobyopoczątkowopodobnychwarunkachrozwojumogą
uzyskiwaćodmienneefektyrozwojowe,aróżnenawstępiewarunkirozwojowe
mogąprowadzićdotychsamychrezultatów.JakpisząLidiaCierpiałkowskaiIwona
Grzegorzewska(2016,s.19),
mimożerozwójspostrzeganyjestjakoprocesspójnywczasie,uporządkowanyicelowy
(odpoczątkowychwzorcówadaptacjidopóźniejszychutrwalonychścieżekrozwojo-
wych),cechujegorównieżelastycznośćorazmożliwośćnieciągłościizmiany.Zgodnie
ztązasadąpodobneczynnikidziałającewtrakcierozwojurówniedobrzemogą
kształtowaćzdrowiepsychicznejednostki,jakiprowadzićdozaburzeń.
Pozytywnalubnegatywnaadaptacjanatomiastjestwynikiemwzajemnejinte-
rakcjimiędzyindywidualną(biologicznąipsychologiczną)charakterystykąjed-
nostki,historiądotychczasowejadaptacjiiaktualnymkontekstemrozwoju(tamże,
s.20).Dlategoniezwykleważnejestwspieranieprocesówpozytywnejadaptacji
jednostki(resilience)poprzezaktywowaniezasobówpersonalnychiśrodowisko-
wych(tamże,s.22).Wtejperspektywiesiłąsocjoterapiijestto,żeczerpiezarówno
zmodelizdrowia,jakimodelizaburzeńpsychicznych.Odproblemówuczestników
konkretnejgrupybędziezależeć,którezcelów:terapeutyczne/korekcyjne,rozwo-
joweczyprofilaktyczne,będądominowaćwprocesiesocjoterapeutycznym–czy
zatempracazdanągrupąbędziebardziejnastawionanaprofilaktykęiwspieranie
zdrowia(będziewięcbliższamodelomzdrowia),czynazmianędezadaptacyjnych
wzorcówzachowania,funkcjonowaniaemocjonalnegoipoznawczego(będziewięc
bliższamodelomzaburzeńpsychicznych).Wtensposóbsocjoterapięmożemypo-
strzegaćjakoformępomocystanowiącąmostmiędzyzdrowiemachorobą(ryc.1.2).
To,cozjednejstronymożebyćpostrzeganejakosłabośćsocjoterapii–awięc
tożsamośćUpomiędzy”–prawdopodobniewłaśniestanowizdrugiejstronyjejsiłę.
22[[[
